教育部台湾省国民学校教师研习会生活课程教学的设计.pptVIP

教育部台灣省國民學校教師研習會生活課程教學設計 第三組 黃文炎 郭茂桐 周安盈 王菀瑜 吳亞怡 陳秀甘 陳容芯 國民小學生活課程單元教學設計 單元主題 我愛自己 也愛同學 適用年級 一年級上學期 教學節數 共12節 單 元 架 構 圖 能 力 指 標 表 教材綱要 一.認識自己和同學 (一)介紹自己認識同學: 介紹自己的姓名 認識同學的姓名 製作個人檔案 (二)認識外觀:認識自己五官的特徵 二.照顧自己和同學 (一)認識周圍環境:認識校園主要活動場所 (二)預防危險:注意安全 (三)生活技能的養成:拉拉鍊.解扣鈕扣.摺衣服.綁鞋帶. 擰抹布擦桌子.掃地 三. 接納與分享 (一)秀出自己:表現自己的興趣和才藝 欣賞同學的興趣和才藝 (二)好東西與好朋友分享:和同學分享校園景物 設計依據 對於剛進小學的新生而言，心中必定充滿不安和緊張，因此先由最基本的認識自己、表達自己開始，進而透過各種活動去認識新的朋友、新的環境，並養成基本的生活技能和學會如何保護自己、預防危險。再者，培養欣賞自己和接納新環境的能力，以建立信心，奠定快樂上學的基礎。 教學目標(一) 單元目標 1?.了解自己、表現自我，認識並接納新朋友與新環境 2.?培養基本生活技能和自我保護的能力 3. 欣賞自己的優點並願意與人合作分享 教學目標(二) 具體目標 1-1 能勇敢上台清楚回答問題 1-2 能唱出“我的朋友在哪裡”這首歌 1-3 能注意聽老師說明遊戲規則 1-4 能創作及模仿他人的動作 1-5 能完成“我的小檔案”學習單 1-6 能積極參與“猜猜我是誰”的遊戲活動 1-7 能仔細觀察自己的五官特徵 1-8 能選擇自己五官的特徵並貼在正確的位置 1-9 能完成自己的臉譜貼畫 1-10參觀校園時能遵守秩序 1-11能清楚學校各項設施的位置 1-12能知道校園死角的危險 1-13能知道遊戲器材的使用規則及安全 教學目標(三) 具體目標 2-1 能知道危險時該如何處理 2-2 能了解“大野狼與小紅帽”故事的主要內容 2-3 能勇敢說出自己對故事的感受和想法 2-4 能塗出不喜歡被觸摸部位的“人形圖” 2-5 能認真學習各項基本生活技能 2-6 能完成生活技能的闖關遊戲 教學目標(四) 具體目標 3-1 能說出自己的才藝或興趣 3-2 能樂意表現出自己的才藝或興趣 3-3 能專心欣賞節目及參觀展覽 3-4 能做到上下台應注意的禮儀 3-5 能給予表現者鼓勵 3-6 能說出欣賞及參觀後的感想 3-7 能專心聆聽“照相機”的遊戲規則 3-8 能遵守遊戲規則並注意安全 3-9 能與同伴分享自己喜歡的景物並說出感受 各節教學要點 一.我問你答 1-1 二.我的朋友在哪裡 1-2.1-3.1-4 三.我的小檔案 1-5.1-6 四.五.照鏡子貼自畫像(一)(二) 1-7.1-8.1-9 六.認識校園及安全 1-10.1-11.1-12.1-13.2-1 七.兩性教育 2-2.2-3 八.九.闖關遊戲(一)(二) 2-4.2-5 十.看我的 3-1 十一.分享與欣賞 3-2.3-3.3-4.3-5.3-6 十二.照相機 3-7.3-8.3-9 各節教學活動設計(我問你答) 各節教學活動設計(我的朋友在哪裡) 各節教學活動設計(我的小檔案) 各節教學活動設計(照鏡子貼自畫像) 各節教學活動設計(認識校園及安全) 各節教學活動設計(兩性教育) 各節教學活動設計(闖關遊戲) 各節教學活動設計(看我的) 各節教學活動設計(分享與欣賞) 各節教學活動設計(照相機) * * Evaluation o