用角形奠定法构造类动圆圆心的轨迹(谢逢楷).docVIP

用三角形奠定法构造一类动圆圆心的轨迹 浙江省泰顺县第一中学 谢逢楷 加涅的教育心理学理论认为，要导致有效的学习，要考虑注意学习者外部的刺激情境，外部事件能以各种形式影响学习者的内部过程，有些外部事件对学习起支持作用。即应充分考虑何种事件提供这种支持，引起将导致迅速和无障碍的学习的种种内部过程。动圆圆心的轨迹是中学数学研究的一个重点，但动圆圆心的几何构造在实际教学中却较难实现，影响着学习者的习得，本文谈谈在“几何画板”下用三角形奠定法加以构造的方法。 一、过两定点的动圆圆心的轨迹 [构造步骤] 第一步，构造两定点A、B，连结AB； 第二步，构造辅助圆⊙A，在圆周上取一点C，构造射线AC； 第三步，依次选中点C、A、B，单击“变换→标记角度”。双击点B，选中点A，单击“变换→旋转”，得点A，构造射线BA，画射线AC、BA的交点O。画以O为圆心，过点A的圆； 第四步，依次选中点C、O，单击“构造→轨迹”，即得过两定点A、B的动圆圆心O的轨迹l（如图1）。 [构造分析] 众所周知，过两定点A、B的动圆圆心O的轨迹是线段AB的中垂线，而用尺规法画AB的中垂线的关键在于等腰三角形ABO顶点O的确定。我们利用几何画板强大的作图功能，通过作∠A=∠B，得到了等腰三角形ABO，从而确定了点O的位置。 二、与两定圆相切的动圆圆心的轨迹 [构造步骤]（以动圆与两外离定圆外切为例） 第一步，构造线段