1.3有效获取信息.docVIP

课 题： 1.2 有效获取信息 教学目的： 1、了解常见的几种搜索引擎的特性，总结提高搜索效率的经验。 2、了解常见的下载工具，学会使用其中一种工具软件下载信息。 3、学会查看信息存储空间以及文件的大小，会使用工具软件对文件进行压缩 教学重点、难点： 教学重点 重点： 掌握利用关键字搜索信息的方法和技巧， 学会下载文字、图片、文件等信息。 信息获取过程的分析和信息获取方案的确定 施教策略： 组织学生自主实践，合作探究。 教学难点 难点： 分析获取信息的一般过程，搜索中关键词的使用技巧。 克服方法： 使用不同的搜索引擎搜索同样的关键字，比较搜索结果 设计思路： 在实践中学会使用关键词进行资料信息的获取， 学会针对具体问题对关键词进行简单的选择和提炼。 教学资源： 投影、光盘资料，导入常用搜索网站、专题网站。， 教学设计： 教学环节 教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 引入 1．情境导入 大家都知道我国的神舟七号飞船发射成功，并成功地返回地球。体现了我国航天技术的先进水平。作为中国人，我们应该感到极大的骄傲。那么神舟七号 学生回答 新授 新授 之前的神舟一号、二号、三号、四号、五号、六号飞船的发射时间大家都了解么？ 2．新课讲授 （1）信息的需求分析 （2）获取信息的途径 （3）从因特网获取信息 我们想获取因特网上的信息时，要满足三个条件： ①、你的计算机必须是能够上网的； ②、要有搜索引擎。典型的搜索引擎有百度 、 谷歌 、 易搜 （演示）打开专题网站，点击实践学习，完成表格 ③、有效的关键词。 只要输入简单的关键词就可以找到许许多多的结果，这种搜索相对比较简单，也是最初级的搜索操作。但在现实生活和学习中，我们往往会遇到一些题目或问题需要回答，那么又该如何利用好搜索引擎这个网络工具呢？ 各种搜索引擎的功能、侧重点不同，所以抓取的网页也不同；各种搜索引擎的排序算法各不相同，从而导致搜索到的网页往往不尽相同 3．讨论 讨论 “空格、双引号、书名号、加号和减号的功能分别是什么？ 4．文件下载的方法： ①、文件保存法：仅适用于对当前网面。 ②、目标另存法：对下载的文件点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“目标别存为”→选择保存文件路径、给文件取名→单击“保存”即可。 ③、工具法：如网络蚂蚁（NetAnts）、网际快车（FlashGet）等，以NetAnts为例介绍它们的用法： 以网络蚂蚁NetAnts为例介绍它们的用法： 5．信息的甄别和引用 投影展示几条信息 6．信息的管理 ①讲解文件的概念， ②文件命名的规则 ③文件存储空间的大小 学生上网查询时间 学生回答自己经常使用哪些搜索网站。 。实践学习表格为书本18页内容 。 学生练习后讨论有什么不一样的功能 学生看教师操作，并记录步骤 操作步骤： 在打开的网页中，用右键单击要下载的文件，在弹出的快捷菜单中选择“download by NetAnts”命令，出现“添加任务”对话框。 学生分组讨论信息的真实性 练习： 1、保存一个网页文件到D盘，命名为“网页下载”。 2、下载winzip或winrar压缩工具，并安装。 3、利用压缩工具压缩Ｄ盘中名为“网页下载”的文件，并与原文件比较大小，然后再将其解压缩。 尽量地鼓励学生大胆的想、大胆的说 学生操作 教师巡视 加强总结反馈 通过同学示范讲解找出容易出错的地方、培养学生自主学习的方法 鼓励学生间的互帮互助 小结 先从生活中的两个人类主动获取信息的简单例子出发，引发学生思考、总结后归纳出信息获取的一般过程。最后又通过课堂练习的形式，让学生对信息获取的一般过程进行深入理解，从而达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面教学目标的协调统一。 作业反馈 板书设计 教学反思 在实践中能够学会使用关键词进行资料信息的获取。 能针对具体问题对关键词进行简单选择和提炼。