有关广西的作文有关广西的作.pdfVIP

语文应试技巧，转过好多次找不到这次复制留着。 。 语文答题有技巧的。当初高考语文一百三多，每次模考一百二以上，从未失手。现在给高 中的学子传授答题经验～这些是只会念答案老师不会讲的，想听的进。保证语文成绩有提 高。　　古诗看到题之后一定先分类，分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的类型回 答时内容是不一样的。因为唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。　　比方我们正常生活中 表达思乡，成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现。写景才是王道，比方写明月， 进而写到家乡的月～比方写捧起家乡的黄土狂吻。这比单纯的语言表达强多了。请同学们 记住，唐诗都是以景写情，触景生情的。反应到答题上，你要记得这样几句话。写上了老 师绝对给分：以景写情，触景生情，诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情，情景相 生，使无形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗人的主观感受　　下面举例子，最 后总结唐诗得分三步走　　“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。廖乱边愁说不尽，高高秋 月照长城”这是唐诗啊！更进一步是边塞诗，我们通过后两句来体现怎么答题 一般出题格式是这样的：某句写的好不好，好在哪里，去掉行不行之类的。这是历年出题 的唯一套路，其他出题方法和这个是等价的，因为他让你回答的内容是一定的。这里举例， 上诗中后两句表达好在哪里？，通过对本题的解答说明答题的三步走战略　　答古诗题， 在卷面上写出来的东西第一步是翻译。第二部是叙述好在哪，第三步是总述　　第三步综 述：这样描写情景相生，需的情实的景虚实相生。更富有感染力。答题完毕　　第一部翻 译：诗人前一句通过廖乱和边愁两个字描写主观感受，后一句秋月长城是对边塞景物的捕 捉与描写　　第二部好在哪：诗人通过对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的作者的边 愁有形化，跃然纸上更富有感染力。诗有形的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。　　总结 起来，答题点得分点给分点有三个，这三部打全了，老师不敢扣分。第一个得分点就是找 到诗人写景的句子或词，进行简单的翻译，说明写的是什么景，表达的是什么情。例子中 抓住的是秋月长城，是边塞的景，情是廖乱的情是边愁。紧扣边塞的景，边愁第一部的分 就得到有形的景（答题时具体写出是什么景，如秋月长城）与无形的愁相结合，使作者无 形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了诗人的主观愁思　　语文的作用就是 让我们学会一个字 扯 如果多加一个字 那就是 蛋　　第三步更重要、告诉批卷的：总结 起来，诗人的表达技巧是情景相生虚实相生，写作方式是触景生情　　我们现在进行唐诗 的扫尾工作。再叙述叙述出题人的出题方式，和在三步走基础上的不同答题技巧　　关于 第一个题眼，就是找到写景的最传神的那个字呗。比方用烂了的例子春风又绿江南岸“然后 翻译这句所在的句子，然后走我的第二部和第三步” 　　这是从写景上出题。下一个主观 感受，是从抒情上出题，先说明作者表达的是什么感情。再接第二部第三步　　有时候更 简单，三步走里只问你一步。比方两个诗歌的对比杜牧的包羞忍耻是男儿和王安石的江东 子弟今虽在肯与君王卷土来的主题思乡对比　　那就只答第一部和第三步呗，先说说全诗 写了什么，再说写的东西表达了什么这正是三步走战略的第一部与第三步　　表达技巧： 对比，联想，拟人，回文，顶真比喻想象夸张，衬托　　我心飘摇悬似旆君意的的高如鸿。 好在哪？第一部：诗人描写了飘摇的旆和意志高昂的鸿雁，写描（翻译）写了作者内心的 飘摇与友人赴官的意满　　第三步表达了诗人不得志的惆怅与对友人赴官的真挚祝贺与向 消 防 中 队 副 中 队 长 201 6年 度 述 职 报 告 　 　 今 年 以 来 ， 在 各 级 领 导 的 关 心 支 持 下 ， 我 认 真 钻 研 业 务 ， 始 终 以 高 标 准 严 格 要 求 自 己 ， 踏 实 工 作 ， 较 好 地 完 成 了 各 项 工 作 任 务 。 现 就 今 年 的 主 要 工 作 做 以 下 述 职 ： 　 　 一 、 不 断 加 强 学 习 ， 努 力 提 高 自 身 素 质 　 　 一 是 加 强 基 础 理 论 的 学 习 ， 夯 实 政 治 理 论 功 底 。 我 积 极 参 加 各 项 政 治 教 育 理 论 学 习 ， 认 真 完 成 各 类 学 习 笔 记 。 一 年 来 ,重 点 学 习 了 改 革 强 警 重 要 思 想 和 两 学 一 做 专 题 教 育 。 在 学 习 中 ， 以 学 以 致 用 为 主 ， 将 理 论 与 实 际 相 结 合 ， 注 重 学 习 效 果 ， 打 牢 思 想 根 基 ， 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 道 德 水 准 。 通 过 学 习 ， 政 治 觉 悟 、 理 论 水 平 得 到 提 高 ， 党 性 修 养 得 到 加 强 ， 在