2014年好题汇编（高考真题+模拟新题）◆B单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展.docVIP

B单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 B1英国君主立宪制的建立及美国联邦政府的建立 4．B1[2014·天津卷] 法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法(　　) A．创造了新的宪法体制 B．不具有普适性 C．促进了资本主义发展 D．具有借鉴意义 4．B　[解析] 本题以法国政治思想家托克维尔对美国联邦宪法的评价为切入点，旨在考查学生提取有效历史信息和运用所学知识解答问题的能力。根据题干关键信息“而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品”，可以看出托克维尔认为美国联邦宪法不适用于其他国家。故B项正确。 20．B1[2014·北京卷] 第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是(　　) ①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡　②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序　③邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展　④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 20．D　[解析] 本题以意大利企业家阿格涅利对联邦制和邦联制的评论为切入点，旨在考查学生运用所学知识解读材料信息的能力。本题是组合型选择题，可以采用排除法。联邦制虽然加强了中央政府的权力，但仍然给各州以较大的自主权，②错误，排除含②的选项。故选D项。 33．B1[2014·新课标全国卷Ⅰ] 根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的(　　) A．主权在民原则 B．天赋人权原则 C．各州自治原则 D．各州平等原则 33．B　[解析] 本题以美国参议院名额分配为切入点，考查美国1787年宪法的局限性，考查学生准确解读材料并提取有效信息、说明历史现象的能力。解答本题的关键是准确理解主权在民、天赋人权、自治、平等的内涵。天赋人权指人具有天生的生存、自由、追求幸福和财产的权利。材料规定选举权为“(非自由人)的五分之三予以确定”，这就使《独立宣言》关于天赋人权的规定得不到认真兑现。 41．B1 I1 R5[2014·新课标全国卷Ⅱ] (12分)阅读下列材料，完成下列要求。 材料　世界近代史教材目录对比(节选) 目录A 第一章　17世纪英国资产阶级革命 第一节　革命的社会经济前提 第二节　斯图亚特王朝的专制统治　革命形势的成熟 第三节　革命的开始　第一和第二次内战　共和国的建立 第四节　共和国时期的阶级斗争 第五节　克伦威尔的独裁统治　 第六节　斯图亚特王朝复辟和1688年政变 第二章　(略) ——摘编自《世界通史·近 代部分》，1972年版 目录B 第一章　16世纪资本主义曙光下的西方·同一时期东方中国和日本 第一节　世界地区隔绝状态的突破·商业革命 第二节　文艺复兴 第三节　宗教改革 第四节　欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命 第五节　16世纪的中国与日本 第二章　17世纪至工业革命前的东西方世界 第一节　17世纪英国革命·1689—1742年的英国 第二节　(略) ——摘编自《世界史·近代史编》， 2011年版 比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。(所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点正确，合理充分。) 41．[答案] 不同之处：世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端，目录B以16世纪的世界为开端。 原因分析：从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。 目录B编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。 [解析] 本题考查世界近代史的开端问题，考查学生提取、解读有效信息与结合所学知识论证问题的能力。首先，要根据材料中的目录找出一处差别，然后从出版时间的不同并结合各自的时代特征分析出现差异的原因，可以从政治需要、经济发展、思想的时代差异及中国与世界的关系等不同角度分析差异产生的原因。 14．T1 L1 B1(34分)阅读材料，回答问题。 材料一　宋神宗时期整顿太学，创立三舍法，即将太学分为上、内、外三舍，学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍。外舍生每年升舍考试，考试