苏教版数学下《异分母分数加减法教学设计》.docVIP

异分母分数加减法 一、教学内容 课本80页的例题1，“试一试”和“练一练”“练习十四”第1~4题 二、教学目标 1、使学生经历探索异分母分数加减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数的加减法。 2、使学生联系已有的知识经验探索异分母分数加减计算方法的过程中，感受数学“转化” 的思想。 3、使学生在学习活动中，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。 三、教学重点、难点 重点：掌握异分母分数加减法计算方法。 难点：理解异分母分数加减法为什么要先通分，再计算的道理。 四、教学准备：长方形纸片 五、教学过程 ㈠、复习 1、口算：10米+8米 5吨+10米 2、计算下面各题 + + 指名口算，让学生说说同分母分数加减的方法。 ㈡、教学新课 教例题1. ① 出示例题1，指名读题。 指名回答（板书：+） 追问：这与复习第2题有什么不同？ 指出：这是一道分数加法算式，因为相加的两个数的分母不同，所以把它叫做异分母分数。（板书：异分母分数的加法） ② 提出问题：异分母分数加法怎样计算呢？ 指导操作：用一张长方形纸表示这块长方形的试验田，先通过折一折，涂一涂，在这张长方形纸上分别表示它的和，再看看与相加的和是多少。 学生分组操作，教师巡视指导。 交流：你能根据操作的情况说出+的的数是多少吗？ 追问：你是怎样看出+的得数是的？把涂色部分看作时