三年级下册第二单元除数是一位数的除法的教1讲义.doc

第二单元 除数是一位数的除法的教学 一、口算除法 第一、二课时 口算除法 教学内容：11-12页例1、例2和例3 教学目标： 1、在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法，能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 2、学会将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中，在探索的过程中体验计算方法的多样性和灵活性。 3、在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思，培养迁移类推的能力及语言表达能力。 教学重点、难点：通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。 教学课时：两课时 教学过程： 一、教学例1（一位数除整十、整百、整千的口算方法） （一）根据数法的组成计算。 1. 出示60个小木棍。 观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。） 2.如果要把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。） 3.分好后在小组里交流一下自己分的方法。 4.如果不分小木块棍，我们又怎样口算60÷3？ 5、小结：因为60是6个十，除以3就是2个十，就是20. 结合学生汇报，教师板书： 这样算 6÷3=2 60÷3=20 6. 试一试.（学生独立完成） 80÷4 60÷2 (1)口算写出结果。 (2)说说口算方法。 （二）想乘法，算除法 因为（20）×3=6