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2008-重庆-1.5，4，10，8，15，16，（），（）A.20，18B.18，32C.20，32D.20，32【答案】C【所属考试模块】数量关系【题型】【考点】交叉数列【拓展】交叉数列的奇数项和偶数项分别是两个相对简单的基础数列，当发现数列的项数比较多时，应当考虑交叉数列【难度系数】中等【作者】赵坤娇【解析】此数列中的奇数项为：5，10，15，（20）公差为5的等差数列此数列中的偶数项为：4，8，16，（32）公比为2的等差数列因此，本题答案为C选项。------------------------------------------------------------------------------------2008-重庆-2.34，35，69，104，（）A.138B.139C.173D.179【答案】C【所属考试模块】数量关系【题型】【考点】和递推【难度系数】中等【作者】赵坤娇【解析】整体递增，增长缓慢，相邻3个数字有明显和的关系。34+35＝69，35+69＝104，69+104＝(173)。因此，本题答案为C选项。------------------------------------------------------------------------------------2008-重庆-3.0，，，，（）A.27B.C.D.【答案】D【所属考试模块】数量关系【题型】【考点】分数数列【技巧】反约分【难度系数】中等【作者】赵坤娇【解析】原式中不管是分子数列还是分母数列大体上都是递增的，但是却被最后一个分数打破了这种趋势，于是我们考虑把它反约分从而使这种趋势继续下去，从而找到规律。9，27之间有明显的3倍关系，于是把0反约分为，把反约分为，新数列为，，，；分子为:0，1，2，3，（4）公差为1的等差数列分母为:3，9，27，81，（243）公比为3的等比数列所以未知项为4/243。因此，本题答案为D选项。------------------------------------------------------------------------------------2008-重庆-4.2，5，10，50，（）A.100B.200C.250D.500【答案】D【所属考试模块】数量关系【题型】【考点】积递推【难度系数】中等【作者】赵坤娇【解析】观察发现相邻数字之间相差较大且有明显的乘积关系，后一项是前两项的乘积。2×5=10，5×10=50，由此可推知下一项为10×50=500。因此，本题答案为D选项。------------------------------------------------------------------------------------2008-重庆-5.100，50，2，25，（）A.1B.3C.D.【答案】C【所属考试模块】数量关系【题型】【考点】商递推【技巧】无【难度系数】中等【作者】赵坤娇【解析】观察发现本数列整体趋势是递减的，故可考虑商数列或差数列，观察可知相邻数字之间有明显的做商关系，后一项是前两项的商。100÷50=2，50÷2=25，由此可推知下一项为2÷25=。因此，本题答案为C选项。------------------------------------------------------------------------------------2003-重庆-26.60，30，20，15，12，（）A.11B.6C.10D.9【答案】C【所属考试模块】数量关系【题型】【考点】特殊差级【难度系数】中等【作者】齐麟【解析】原数列两两做商得，故所求项为12×5/6=10。因此，本题答案为C选项。【拓展】当数列中各项数字存在明显的倍数特征时，考虑做商。------------------------------------------------------------------------------------2003-重庆-27.1，，，（）A.B.C.D.【答案】C【所属考试模块】数量关系【题型】【考点】分数数列【难度系数】中等【作者】齐麟【解析】将第一项1化为1/1，容易看出分母数列为1，3，5，(7)，简单计算后发现各项分子均为对应分母的平方数再开三次方，故所求项为。因此，本题答案为C选项。------------------------------------------------------------------------------------2003-重庆-28.0，5，8，17，（），37，48A.26B.25C.23D.24【答案】D【所属考试模块】数量关系【题型】【考点】幂次修正【难度系数】中等【作者】齐麟【解析】观察数列
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