2015－2016学年人教版选修 第19课《阿房宫赋》学案7.docVIP

学习目标：1、梳理文言基础知识，翻译背诵重点语句 2、提高文言阅读理解能力 学习重难点：知识的迁移 学习过程： 【学情调查 情境导入】 1、 杜牧， 字_______， 号_______， 晚唐杰出的诗人、 散文家， 与________合称为小李杜， 有文集《_________________》。赋是介于 和 之间的一种文体讲究的整齐和声调和谐描写事物极尽之能事而于结尾部分往往发一点议论以寄托注音 廊腰缦回（ ） 霁（ ）妃嫔媵嫱（ ） 辇（剽掠其人（ ） 辎铢（ ）在之粟（ ） 【问题展示 合作探究】 一、古今异义1、直走咸阳古：今：2、钩心斗角古：今3、一宫之间，而气候不齐古：今： 4、明星荧荧古：今：5、韩魏之经营古：今：6、可怜焦土古：今：二、常见实词归类1、一六王毕，四海一 () ②楚人一炬，可怜焦土 () ③黄鹤一去不复返 () ④上食埃土，下饮黄泉，用心一也 () ⑤合从缔交，相与为一 () 2、爱秦爱纷奢，人亦念其家 () ②使秦复爱六国之人 () ③不爱珍器重宝肥饶之地 () 3、取奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 () ②青，取之于蓝（） 4、族 族秦者秦也() ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 () ③非我族类，其心必异（）山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（） 5、缦 廊腰缦回() ②缦立远视（） 6、尽 一肌一容，尽态极妍() ②奈何取之尽锱铢() 7、使使天下之人，不敢言而敢怒() ②使秦复爱六国之人() 8、举 ①吾不能举全吴之地（ ） ②举孝廉不行（ ） ③举所佩玉玦（ ） ④举类迩而见义远（ ） ⑤举世混浊而我独清（ ） ⑥函谷举 （ ） ⑦举动自专由（ ） ⑧举言谓新妇（ ） ⑨举手长劳劳（ ） ⑩莫令事不举（ ） 三、文言虚词 1、焉盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉 2、而骊山北构而西折/缦立远视，而望幸焉/则递三世可至万世而为君/秦人不暇自哀，而后人哀之 一日之内，一宫之间，而气候不齐使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀之而不鉴之 3、其杳不知其所之也/ 几世几年，摞掠其人，倚叠如山/ 一旦不能有， 输来其间使六国各爱其人 4、于辞楼下殿，辇来于秦 使负栋之柱，多于南亩之农夫 5、之 辘辘远听，杳不知其所之也 一人之心，千万人之心也 奈何取之尽锱铢/ 秦人不暇自哀，而后人哀之 6、为朝歌夜弦，为秦宫人则递三世可至万世而为君 、词类活用 （一）名词用作动词 1、朝歌夜弦2、鼎铛玉石金块珠砾、复道行空，不霁何虹长桥卧波，未云何龙、族秦者秦也、楚人一炬，可怜焦土 名词用作状语 辇来于秦 、骊山北构而西折 蜂房水涡、鼎铛玉石，金块珠砾(三)数词用作动词六王毕，四海一 (四) 动词作名词燕赵之收藏，韩魏之经营 (五) 动词意动用法后人哀之而不鉴之 、文言句式 1、灭六国者六国也，非秦也。 2、族秦者秦也，非天下也。 3、一人之心，千万人之心也4、使负栋之柱，多于南亩之农夫5、戍卒叫，函谷举。 文言翻译 六王毕四海一蜀山兀阿房出骊山北构而西折直走咸阳廊腰缦回檐牙高啄各抱地势，钩心斗角鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。燕赵之收藏韩魏之经营齐楚之精英几世几年掠其人叠如山秦人不暇自哀而后人哀之 后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 【达标训练 巩固提升】 1、下列加点字的读音，完全正确的一项是（）A．突兀（wù ） 水涡（wō） 不霁何虹（jì）） 妃嫔媵嫱（yìng） B．矗立（zhù） 辇车（niǎn） 雷霆乍惊（zhà） 鼎铛玉石（dāng）C．逦迤（yǐ）锱铢（zī）架梁之椽（chuán） 直栏横槛（kǎn） D．粟粒（sù）仓庾（yǔ） 囷囷（jūn）金块珠砾（lì）之的用法归类正确的一项是（ ）一日之内杳不知其所之一人之心千万人之心取之尽锱铢架梁之椽夫庸知其 年之先后生于吾乎独夫之心后人哀之欲人之无惑也难矣 A．①③⑤⑦╱②╱④⑧╱⑥⑨ B．①③⑤╱②⑨╱④⑥⑦⑧ C．①⑤⑦╱②③④╱⑥⑧⑨ D．①③⑦╱②⑤⑧╱④⑥⑨ 3、名句默写 ①廊腰缦回，檐牙高啄； ， 。 ②长桥卧波，未云何龙？ ， ？ ③ ， ；舞殿冷袖，风雨凄凄。 ④一人之心，。秦爱纷奢，人亦念其家。杜牧在 《阿房宫赋》 中批评秦统治者奢侈时写道钉头磷磷， 。瓦缝参差，。阿房宫赋》是一篇经典课文，你从中可以挖掘出哪些写作素材？请自选角 度（