层次教学法在少体校篮球教学中的运用探讨.pdfVIP

- 279 - 层次教学法在少体校篮球教学中的运用探讨 张 毅 (泰宁县少体校，福建 泰宁 354400) 【摘 要】全面的素质教育，层次教学法是指根据不同学生的实际情况，按照配套训练促使他们全面发展，区别于一般发 展和特殊发展，为两者间的统一，针对学习水平不同的学生，提出相对应的教学指标；少体校的出现目的在于培养少年儿童体 育专项运动技能的体育特色学校，肩负为国家输送具有良好的思想品德、文化素质的优秀体育后备人才的任务。层次教学法的 诞生为少体校的运动培训输入了新生的养分，文章针对层次教学法在少体校篮球教学中的运用进行研究和探讨。 【关键词】少体校；篮球；层次教学法；必要性；具体方式 【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】1008-1151(2013)06-0279-02 The discussion of level teaching in school less teaching basketball Abstract: Comprehensive quality education, the level of teaching is based on the actual situation of different students, in accordance with supporting training to facilitate their full development, different from the general development and special development for unity between the two, for different levels of student learning, proposed the corresponding teaching indicators; sport school aims to cultivate the emergence of sport-specific motor skills of childrens sports specialty school, shouldering transportation for the state has a good moral character, and cultural qualities of excellent sports human tasks. The birth is less hierarchical teaching sports school sports training entered the nascent nutrients, the articles for hierarchical sport school basketball teaching in the teaching of study and discussion. Keywords: sport school; basketball; level teaching; necessity; specific ways 在少体校篮球教学中，学生的体质和能力参差不齐，这 对少体校的篮球教练的教学训练提出了挑战。教学训练中， 如果教练侧重基础差的学生，容易导致基础好的学生“吃不 饱”，重复简单的练习内容，学生逐渐失去了上课的激情。如 果侧重基础好的学生，造成基础差的学生无法消化，逐渐产 生自卑心理，也对训练失去兴趣。既然一套教学方案是无法 适应每一个学生的需求，那么采用怎样的教学方法才能有效 解决这个问题呢？层次教学法有着科学的理念，它改变了以 往呆板的教学模式，而是根据学生的基本篮球知识理论与战 术水平以及身体素质条件将学生分层。这样的教学法可有效 地引发学生的学习积极性调动起心理内驱力，尽可能地从整 体上提高每个学生最大可获取的能力和素质。 1 层次教学法在少体校篮球教学中的 运用必要性 1.1 因材施教，有效提高学生的训练水平 篮球是一项可以放松身心同时有能锻炼体能的体育运 动，而过量的超负荷的篮球教学目标会挫伤对篮球还处于开 发阶段的学生的学习热情。分层教学其特点在于因材施教， 实际内核实事求是，脱离不切实际和盲目实施和空远的想法， 要针对不同层次的学生情况进行准确合理的教学目标。对于 少体校的篮球专业教学里，不可能要求每一个人的篮球基础 都相同水平，毕竟有些学生是从小就开始篮球项目的训练， 篮球功底相对过硬，而也不能排除一些刚开始接触的，或者 有一定接触的学生存在。这样的情况不可避免，如若照搬旧