2017年湖南工学院青年体育教师课堂教学竞赛评分标准.doc

2017年湖南工学院青年体育教师课堂教学竞赛评分标准 参赛教师： 所在单位： 课程名称： 授课时间： 评分指标及权重 评价内容 得分 课前准备 15 教案书写规范，教材选用适当，目标明确，重点突出；步骤清晰，图文规范，体现教师对教材及教学原理的研究；场地布局科学合理，利用率高；提前5分钟到达。 开始部分 15 普通话标准，着装教态大方，课堂纪律有序，学生着装规范安排见习生合理；介绍教学内容思路清晰，重点突出，难点透彻，语言生动表达准确。 准备部分 20 内容选择合理，符合教材特点及学生身心发展规律；一般热身性练习与专门适应性练习兼顾，具有针对性、实效性、趣味性和简便性。 基本部分 40 动作示范标准优美，要领讲解术语准确；教学方法与教学目标、教学内容和学生体育基础相匹配；循序渐进、由浅至深的进行教学，因材施教，重视学生个体差异；灵活运用各种教学方法，提倡进行具有探究性和启发性的问题式教学方法。 结束部分 10 做好放松整理运动，对本次课堂教学情况进行总结；对学生学练情况提出表扬与批评；听取学生的意见与建议；提示下次课内容，针对本次课程内容布置适量思考性和锻炼性的课外作业。 对课堂教学其他方面具体意见与建议： 总评分： 评委签