练习7第一课时.docVIP

PAGE PAGE 2 “学程导航”课时教学设计 施教日期 年 月 日 教学内容 练习7 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1. 培养学生养成勤学好问、正确的读书方法，引导学生进行有效地读书。 2．正确朗读鲁迅的几则关于读书的名言，提高阅读量，激发学生多渠道学习语言、积累语言材料的兴趣，丰富学生的语言积累和阅读经验，陶冶学生的情操。 教 学 重 难 点 教学重点：1. 正确朗读鲁迅的几则关于读书的名言，提高阅读量。 2. 培养学生养成勤学好问、正确的读书方法，引导学生进行有效地读书。 教学难点：正确朗读鲁迅的几则关于读书的名言。 教 学 资 源 【教材开发】 ?利用插图，创设口语交际的情境，引导学生在情境中练习表达，丰富体验。 【相关材料】 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：““你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感