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一年级语文高效课堂教学评价表 学校 班级 执教者 课题 日期 课型 评价内容 评 　价　要　　点 分值 评分 教师教学 1、教师素质 ①教态自然，语言准确简练，勇于范读、范写，示范规范，指导得法。②能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体，并合理优化。 5 2、教学组织 ①善于组织教学，具有一定的教学机智，随机调控能力强。善于点拨、引导，能恰到好处地评价学生的态度、表现、能力和个性。②注重渗透学生的行为习惯养成教育（三姿、规范字、普通话等） 10 3、教学方法 ①教学方法的选择和运用灵活多样，切合文本和师生实际，增强学生参与意识，多向反馈和情感交流；②重视学习方法的指导，善于培养学生的能力。 10 学生学习 4、参与状态 ①学生课前准备充分，学习用具齐备。②能全员参与整个学习过程，能积极主动地投入思考或自觉进行学习活动。 5 5、思维状态 ①能积极主动思考，有自己心得。②能提出看法或疑问，从不同角度思考问题。③能够初步进行自主学习、合作探究 6、交往状态 学习气氛活跃，能踊跃发言、热烈讨论、认真倾听、接纳意见，学生参与学习的时间充足，合作交往顺利。 5 7、情绪状态 课堂上能自我控制与调节学习情绪，能自觉保持三姿习惯及其他良好习惯（纪律、卫生、认真听讲等等） 5 8、达成状态 学生掌握语言知识到形成语文能力过程明晰，80％