二泉映月（王崧舟）.docVIP

全然进入“人曲合一”的境界 ——《二泉映月》课堂教学实录 杭州市拱宸桥小学?? 王崧舟 　　一、发现一道风景 　　师：不用我说大家也一定清楚，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。是吧？ 　　生：（齐答）是。 　　师：但是，关于“二泉映月”，还有一点，如果我不提醒，大家就不一定清楚。其实，“二泉映月”还是无锡惠山的一道著名的风景。不信，你去书上找找看。就是这篇课文，描写“二泉映月”这道风景的文字还真不少。 　　生：（自由朗读课文，划出描写“二泉映月”这道风景的文字。） 　　师：谁找到了？把你找到的风景读给大家听一听。 　　生1：（朗读）“有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着水声。” 　　师：好一个“水面月光如银”。这是一处，继续找。 　　生2：（朗读）“无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称‘天下第二泉’。” 　　师：“二泉”之名就是这么来的。大家注意听，你再读一读。 　　生2：（朗读）“无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称‘天下第二泉’。” 　　师：没错，这泓清泉，就是“二泉”。好，已经找到两处了。请继续找。 　　生3：（朗读）“月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。” 　　师：这段文字藏得很深呐，目光不敏锐，是很难发现的。哪两个词在直接描写“二泉映月”这道风景？ 　　生3：月光