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济南的冬天 老 舍 【学习目标】 1.体会本文抓住特征生动描写景物的特点； 2.理解文章的写作特色； 3.体会作者对济南的冬天的喜爱之情。 【教学重点】 1.培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力； 2.学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法。 【教学难点】1.理解通过比较的写法突出事物的特点； 2.抓住景物特征写景，选用恰当的修辞。 【学习方法】诵读 质疑 探究 【教学时数】二课时 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，导入新课 济南印象 济南潇洒似江南，湖光山色与水清。 ——（宋）黄庭坚 羡煞济南山水好，几时真做济南人。 ——（金）元好(hào)问 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 ——（清）刘凤诰(gào) “上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。” —— 老舍《济南的秋天》 真的吗？本节课我们就来一探究竟！板书课题：济南的冬天，作者是谁？ 作者简介（齐读）：老舍（1899—1966），现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有话剧《茶馆》、《龙须沟》，小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等。 附生字词：济（jǐ）南 伦敦（dūn） 暖和（huo） 着（zhuò）落 着（zháo）急 髻（jì）看（kān）护 镶（xiāng）