习作3_283524.docVIP

习作 3 主备：镇江实验学校 审核：实验片区五年级语文组 课型：习作指导 授课时间：2课时 教学要求： 1、引领学生走进如诗如画的大自然，激发学生对大自然的无限热爱之情。2、组织学生到公园、植物园、野外、山区等处去秋游，着重观察秋天的树叶，搞清它们的形状、色彩。 3、着力提高学生参加语文综合实践活动的能力，指导学生制作“树叶书签”、“树叶册”等。 4、引导学生互相介绍自己搜集到的各种树叶，培养它们的口头表达能力。 5、以说促写，努力提高学生书面表达的水平。 指导学生用形象生动的语句描绘秋叶，并且写进自己的想象和感受。 1、拾取一些植物的叶子银杏树叶?、枫树叶?、梧桐树叶?、榆树叶若干片，并仔细观察其形状和颜色(也可用照相机拍摄)。2、到网上查找有关秋天树叶的资料，并尽可能多地下载有关图片。 3、学生自己制作“树叶书签”、“树叶册”、“树叶说明卡”等。 4、教师有意识地拍摄一段录像(主要是秋天的景色，对有关树叶作特写镜头处理)。 第一课时 课时目标： 1、通过看、闻、摸来写秋天叶子的形状和色彩的变化，并能展开合理的想象，运用恰当的修辞手法进行描写。 2、通过观察写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学准备：课件 教学过程： 一、预习导学。 本次习作我们的题目是“秋天的落叶”,同学们你有没有发现，秋天的落叶色彩纷呈，形状各异，用老师教给你的方法去观察，你会有新的发现，快去试试吧！ 看一看：先从整体粗略地看，再到近处聚焦，仔细观察叶子的正面、反面、光泽、叶柄、叶脉等。 摸一摸：秋天的树叶摸在手上有什么感觉？ 闻一闻：闻闻树叶有味道么？ 通过看、摸、闻你一定发现秋天的树叶很美吧，其实我们在观察的过程中不仅要仔细的看，还要学会思考它们为什么会有这些变化你知道吗？ 秋天到了，很多树叶都换上了新的色彩。今天这节课，我们就来观察这些树叶，写一篇介绍秋天的树叶的习作。(板书课题) 完成“观察研究记录表” 年级 班 姓名 观察地点： 观察对象： 观察方法： 观察记录： 形状 颜色 叶脉 触摸 气味 动静变化情况 1、风中 2、飘落 作用(本身的功能及给予人们的好处等) 研究资料积累: a 植物标本 b 植物插图 c 植物照片 二、指导学生观察树叶。?1、仔细观察课本的树叶。?2、书上共介绍了几种树叶？（5种）?3、它们分别是什么树叶？?A、冬青树叶?B、银杏树叶?C、甜栗子树叶?D、枫树叶?E、山白蜡树叶?4、它们的形状、颜色是怎样的？?5、例如：银杏树叶——像扇子；?颜色：绿色?甜栗子树叶——像橄榄形状；?颜色：深绿色?观察自己带来的树叶，你准备从哪些方面向同桌或小组内的同学介绍你搜集到