§4-2《真分数、假分数》教案.docVIP

§4-2真分数、假分数（1） 班级 姓名 评价 教学内容：第十册书P38-39例2、例3及“练一练”“练习七”1-4题. 教学目标： 1．使学生认识、理解真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分数。?? 2．培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。 3. 使学生体会并建立起分数与日常生活的密切联系，培养学生运用数的观念观察事物的习惯。 教学重点：分辨真假分数。 教学难点：理解假分数的概念. 教学过程： 温故预习： 填空： （1） 叫分数。 ，叫分数单位。 （2）的分数单位是（ ），再增加（ ）个这样的分数单位就是整数1。 课堂助学（一） 1.出示例2. 2.学生涂色表示相应的分数。 把每个圆都看作单位1，都平均分成几份？每份是几分之几？涂色部分各表示几分之几？每个分数里有几个？ 3.要表示5个，该怎样涂颜色？明确：用一个圆最多只能表示4个，表示5个要用两个圆。 通过刚才的涂色，你有什么发现？ 当涂色部分不满1个单位时，分数的分子比分母小；涂色部分正好满1个单位时，分数的分子和分母相等；涂色部分超过1个单位时，分数的