第4课时§1.2.3相反数.docVIP

“学程导航”课时教 主备：周松 施教日期 年 月 日 教学内容 相反数 共几课时 4 课 型 新授 第几课时 3 教 学 目 标 经历观察数轴上的点与原点等距离的点，体会相反数的几何意义 知道任何一个数都有相反数，会找一个数的相反数，掌握多重符号的化简 渗透数形结合的思想方法，培养学生辩证的思想，养成辩证地看问题的习惯 教 学 重 难 点 重点：理解相反数的意义，会求一个数的相反数 难点：对相反数的几何意义的理解 教学 资源 实物投影 学生已有的数轴的知识 预 习 设 计 阅读投影 思考下列问题 （1）像2与-2,5与-5这样，只有 不同的两个数叫做相反数 （2）-2.5的相反数 , 的相反数是-0.2 （3）如果-x=-4，则x= （4）在数轴上，到原点的距离是3个单位长度的点有 个，它们是 ，它们之间的关系是 （5）一个数在数轴上所对应的点向右移动5个单位长度后得到它的相反数的对应点，求这个数 （6）化简：-（-3） +（-5） -【-(-8)】 学程预设 导学策略 调整与反思 一、交流预习作业 1.小组代表回答预习作