王婷：我的教育故事.ppt

* 【活动背景】 时间： 2015年6月5日 9：50—10:50 地点： 小二班寝室 人员： 玩建构区的幼儿 活动内容： 区域活动时间又到了，孩子们又开始进入了自己想玩的区域里开始游戏了。 【观察实录一】 区域游戏时间到了，玩积木的孩子们开始了他们的积木之旅。瞧！孩子们搭积木从中间一直搭到了边上，听说他们正在搭扬中大桥，于是我就好奇的去看一看！ 【观察实录三】 只见孩子们在分工合作，搭建桥梁，这是庄其润和孙俊翔小朋友因为一块积木发生了争执，你不让我我不让你。“王老师，庄其润不把积木给我。”孙俊翔连忙和我说。“那么你有什么好办法来解决这个问题呢？”老师相信你可以！ 孙俊翔听了我的建议之后，和庄其润说：“庄其润我们可以一起把这个积木搭在桥梁上，好朋友之间应该互相帮助，要一起合作。我在一旁开心的笑了笑。 【我的思考和做法】 建构区是我们班男孩子比较喜欢的区域，之前我们提供的建构材料，是幼儿买的一桶一桶的那种积木。近日，幼儿园又增添了大型的建构材料，孩子们非常感兴趣，都抢着要玩建构区。只见他们拿着积木开始搭了以后，紧接着又在商量要搭什么。大家分工搭建，虽然在游戏中出现了一点小的插曲，孩子也来请求了我的帮助，但是我并没有介入解决，我想让他们自己发现问题并寻找解决的方法。孙俊翔是一个比较懂事的小朋友，我试图让他来解决问题，相信他可以自己解决。最终孙俊翔想到了好的解决方法，知道东西要和小朋友一起分享，一起合作。 【我的感悟】 【我的感悟】 培养幼儿的合作能力，要让幼儿有关心他人，团结同伴、互帮互助的良好品德。由于父母的溺爱、娇惯，使他们处处以自我为中心、自私、任性攻击性行为较多。还要培养幼儿学会用语言交流。每天在班上我都会请值日生为大家讲故事、说儿歌，让每个孩子都能够大胆在集体面前表现自己，培养幼儿注意倾听的习惯，让幼儿学习欣赏他人和尊重他人。这样的交流会让他们在交往时能够清楚的表达自己的意见，更好的合作 。 *