复件新总复习数的认识（倍数和因数）.ppt

总复习“数的认识” 因数与倍数 导学单 1.介绍整理知识的方法，并比较各位组员的知识单，圈出主要知识点。 2.交流存在的疑惑和要提醒大家的地方。 通过讨论交流是否已经解决下面的问题： （1）举例说说什么是倍数？什么是因数？ （2）一个数的因数有什么特点？一个数的倍数有什么特点？ （3）2、5、3的倍数特征分别是什么？ （4）什么是质数？什么是合数？50以内的素数有哪些？ （5）什么是公因数？什么是最大公因数？ 什么是公倍数？什么是最小公倍数？ （6）求最大公因数和最小公倍数的方法是什么？ 18的所有因数有哪些？ 1、 18. 2、 9、 3、6、 从小到大写出5个9的倍数。 0 5 5 5 2 5 8 通过讨论交流是否已经解决下面的问题： （1）举例说说什么是倍数？什么是因数？ （2）一个数的因数有什么特点？一个数的倍数有什么特点？ （3）2、5、3的倍数特征分别是什么？ （4）什么是质数？什么是合数？50以内的素数有哪些？ （5）什么是公因数？什么是最大公因数？ 什么是公倍数？什么是最小公倍数？ （6）求最大公因数和最小公倍数的方法是什么？ 某城市汽车站1路公交车每隔6分钟发车一次，3路公交车每隔10分钟发车一次。早晨6时，1路、3路公交车同时发车，问至少经过多长时间1路、3路公交车又同时在汽车站发车？ 1路公交车发车的时间：6时以后经过的分钟是6的倍数 3路公交车发车的时间：6时以后经过的分钟是10的倍数 1路和3路公交车同时发车的时间：6时以后经过的分钟是6和10的公倍数 6和10的最小公倍数， 即30分钟。 (1)用1、2、3、5四张数字卡片能摆出多少个不同的两位数？先摆一摆，再写出来。 （2）在1、2、3、5和由它们组成的两位数中： ①质数和合数各有哪些？奇数和偶数呢？ ②哪些数有公因数2？哪些数有公因数3或5？ ③2和3的公倍数是几？3和5的公倍数呢？ 把下面的数按不同标准分成两类，你能想到几种不同的分法？ 2 3 9 10 13 16 25 33 45 西塘小学六年级同学要植一些树（不超过100棵）。如果每行植6棵，最后一行缺1棵；如果每行植5棵或4棵，最后一行也都缺1棵。这批树苗有多少棵？