2016-2017学年高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展专题整合课件 苏教版必修1.pptVIP

* 专题整合 专题一 专题二 硫酸和硝酸性质的比较 专题一 专题二 【应用举例】 (1)敞口放置的浓硫酸和浓硝酸,放置过程中,浓度会　　　　　、　　　　　,其原因分别为:　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　。由此可知用铁(或铝)容器贮存浓硫酸(或浓硝酸)时,必须　　　　　,贮存时必须采取的另一个措施是　　　　　,原因是　。? (2)向KNO3溶液中滴加少量浓盐酸,然后分成等量的三份,第一份滴入淀粉碘化钾溶液,溶液将变成　　　　　色;第二份加入铜片,反应的离子方程式为　?　;? 第三份滴加少量AgNO3溶液,将看到有　　　　　生成。? 专题一 专题二 解析:(1)浓硫酸具有吸水性,会吸收空气中的水分,而使浓度降低;浓硝酸会挥发,同样导致浓度降低,稀酸会与铁、铝反应,使容器腐蚀,因而用铁、铝容器贮存浓硫酸、浓硝酸时必须密封。由于受热时,浓硫酸、浓硝酸都会与铁、铝反应,所以保存时不能受热,要远离热源。 (2)酸性条件下 具有强氧化性,能将I-氧化成I2,能将Cu氧化成Cu2+,并产生NO气体;溶液中的Cl-和Ag+作用生成白色AgCl沉淀。 答案:(1)降低　降低　敞口放置时,浓硫酸要吸收空气中的水蒸气　浓硝酸会挥发　密封保存　远离热源　受热会造成酸与容器反应 (2)蓝　 白色沉淀 专题一 专题二 【学以致用】 导学列叙述中正确的是 (　　) A.将相同质量的铜分别和过量的浓硫酸、稀硝酸反应,转移的电子总数:前者多,后者少 B.Fe与稀硝酸、稀硫酸反应均有气泡产生,说明Fe与两种酸均发生置换反应 C.过量的铜与浓硝酸反应有一氧化氮生成 D.铝制或铁制容器可贮运浓硫酸、浓硝酸和浓盐酸这三大强酸 解析:等质量的Cu与过量的浓硝酸和稀硝酸反应,转移的电子总数相等;Fe和稀硝酸反应生成NO气体,不是置换反应;因为Cu过量,随着反应的进行,硝酸浓度逐渐减小为稀硝酸,Cu与稀硝酸反应会生成NO,C项正确;铝制、铁制容器均不能贮运浓盐酸。 答案:C 专题一 专题二 无机框图推断题的解题方法归纳 元素及其化合物的推断是将分散的知识点连成线、织成网,可有效地考查抽象、发散等思维能力。 1.思维方法 (1)根据题给信息,锁定推断范围。解题时,借助试题中的信息尤其是某些特征信息(如特殊的化学反应、特殊的实验现象以及特殊的反应条件等)来确定推断范围。 (2)在所确定的推断范围内提出合理的猜想(大胆假设),进一步缩小推断范围。这一步需要从自己所学的知识中去寻找相关内容,提出合乎题意的推测。 (3)利用整体思维、链式推理、正反推理等方法,细心思索,推测结果,通过验证得到答案。 专题一 专题二 2.解推断题的突破口 (1)特征现象。 ①本身显色的物质。 a.红色:Cu、Cu2O、Fe(SCN)3(血红色)、Fe2O3(红棕色)、Fe(OH)3(红褐色)、NO2(红棕色)、Br2(红棕色)等。 b.(淡)黄色:S、Na2O2、AgBr(淡黄色)、AgI(黄色)、Fe3+(在溶液中,棕黄色)等。 c.(淡)绿色:F2(淡黄绿色)、Cl2(黄绿色)、FeSO4·7H2O、Fe2+(在溶液中)等。 d.蓝色:CuSO4·5H2O、Cu(OH)2、Cu2+(在溶液中)等。 e.紫色: 、I2(紫黑色)。 专题一 专题二 f.黑色:炭粉、铁粉、CuO、MnO2、FeO、Fe3O4等。 ②有漂白作用的气体:Cl2(有水时)、SO2等。 ③在空气中点燃后火焰呈淡蓝色的气体:CH4、CO、H2等。 ④通常可作为保护气的气体:N2和Ar等。 ⑤溶于水显碱性的气体:NH3。 ⑥在空气中迅速由无色变为红棕色的气体:NO。 ⑦可溶于氢氟酸的酸性氧化物:SiO2。 ⑧能与NaOH溶液作用产生H2的非金属:Si。 ⑨能与盐酸作用产生无色、无味的气体,且将气体通入澄清石灰水中能产生白色沉淀的物质含 。 ⑩能与盐酸作用产生有刺激性气味的无色气体,且通入品红溶液中能使之褪色,加热后又复原的物质含 。 专题一 专题二 (2)物质转化关系。 专题一 专题二 (3)既能跟H+反应又能跟OH-反应的物质。 专题一 专题二 【应用举例】 如图所示为A、B、C、D、E五种物质的相互转化关系。 请完成下列问题: (1)若A通常状态下为固态单质,A→E分别为(写化学式):A　　　　,B　　　,C　　　,D　　　　,E　　　　。 (2)若A通常状态下为气态单质,则A→E分别为(写化学式):A　　　　,B　　　　,C　　　　,D　　　　,E　　　　。 (3)写出(2)中物质间转化的离子方程式E→C:?　。? 专题一 专题二 解析:本题物质的状态