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研究命题策略 导航教学方向 ——小学数学毕业年级学业评价试卷命题意图 三厂小学 袁丽丽 * 《小学数学课程标准》指出：数学课程评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，是教师反思和改进教学的有力手段。 试卷卷面总分为100分，其中： “认真思考，填补空白”30分； “仔细推敲，慎重选择”5分； “反复读题，合理判断”5分； “注意审题，细心计算”22分； “动手动脑，实践操作”6分； “活用知识，解决问题”32分。 《课标》中四大领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践的比分如下： 30 % 6% 21% 43% 综合与实践 统计与概率 图形与几何 数与代数 试卷总体设计思路如下： 1、紧扣教材，立足基础知识 ★2．先脱式计算（怎样计算简便就怎样算），再选择计算结果填入短文中，使短文符合实际。（计算每题2分，填空每格1分，共12分） 199.9×9.9＋19.99　　　　÷7＋ ×　　 987÷3+1575 ÷ [ ×（ － ）]　　　　　 270÷0.6-351 冰心，原名谢婉莹，中国诗人、儿童文学作家、散文家，1900年10月5日出生于福建长乐，一生中她创作并翻译了很多优秀作品，如《寄小读者》、《小橘灯》等。（ ）年2月28日21时12分永远地离开我们，终年（ ）岁。 试卷总体设计思路如下： 1、紧扣教材，立足基础知识 计算1．直接写出下面各题的得数。（每题0.5分，共6分） 4800÷240＝ 25×12＝ 16.5÷10%＝ 1－ ＋ ＝ 1.02－0.43＝ 　 14÷ ＝ 　＝ ×2÷ ×2＝ ＋ ＝ 　　　 0× ＝ 1÷ ＝　　54π－17π＝ 计算3．解方程或比例（每题2分，共4分） 　6×1.5＋0.4χ=17 4∶= χ∶ 试卷总体设计思路如下： 1、紧扣教材，立足基础知识 3.一批水泥，第一次用去总数的30%，第二次用去总数的 ，最后还剩2.7吨。这批水泥共有多少吨？（先根据题意把线段图补充完整，再列方程解）（4分） 试卷总体设计思路如下： 1、紧扣教材，立足基础知识 2、贴近生活，增强应用意识 填空4.在括号里填上合适的单位名称。 上课铃响了，身高175（ ）的王老师走进教室，他在面积约是4（ ）的黑板上贴了一张大小约为60（ ）的中国地图，然后对我们说：“我们伟大的祖国物产丰富，地域辽阔，国土面积大约是960万（ ）”。 试卷总体设计思路如下： 1、紧扣教材，立足基础知识 2、贴近生活，增强应用意识 15.红旗小学六年级三位学生50米跑的成绩单如下： （1）你能知道（ ）是第一名，理由是（ ）。 （2）如果C是第二名，□中可能是（ ）。 （3）如果C是第三名，□中可能是（ ）。 8. □9秒 7.8秒 8.84秒 成绩 C B A 学生 试卷总体设计思路如下： 1、紧扣教材，立足基础知识 2、贴近生活，增强应用意识 5．1路公交车，开到文峰站时，先下去了车上人数的 ，又上来了这时车上人数的 。上车人数和下车人数比，（　　　）。 A．上车人数多　　　B．下车人数多　　C．一样多　　　D．不确定 试卷总体设计思路如下： 1、紧扣教材，立足基础知识 2、贴近生活，增强应用意识 3、题型灵活，突出课改新理念 ★ 2、我们都知道，三角形面积的计算公式是“低×高÷2”，为什么要“÷2”呢？请用写一写或画一画的方式，把你的想法表达出来。 试卷总体设计思路如下： 1、紧扣教材，立足基础知识 2、贴近生活，增强应用意识 3、题型灵活，突出课改新理念 4、关注情感，体现人文关怀 “认真思考，填补空白” “仔细推敲，慎重选择” “反复读题，合理判断” “注意审题，细心计算”； “动手动脑，实践操作” “活用知识，解决问题” 试卷具体的考查意图如下： 【认真思考，填补空白】 14.李刚家要栽种一批树苗，这种树苗的成活率为 75%～80%，如果要栽活1500棵树苗，那么至少应 栽树（ ）棵。 4.在括号里填上合适的单位名称。 上课铃响了，身高175（ ）的王老师走进教室，他在面积约是4（ ）的黑板上贴了一张大小约为60（ ）的中国地图，然后对我们说：“我们伟大的祖国物产丰富，地域辽阔，国土面积大约是960万（ ）”。 15.红旗小学六年级三位学生50米跑