如何体现学生的自主性.pptVIP

有效教学的目标是有效学习 有效学习的前提是有效思考 有效思考的根基是有效质疑 自主预习是关键 前置补偿 自主学习 与本节内容相关的知识 本节要点知识概括 过关训练 自己的收获和困惑 环节一——设计自主预习卡 1、检查学生预习情况，收集信息 2、小组合作巩固基础 3、学生展示巩固效果 通过课前巩固一环，既可以帮助学生回顾过去所学的知识，还能帮助学生认识到前置知识对后继学习内容的重要性，促使学生认真学好每一个知识点。同时为心血内容做好铺垫，也可以有效防止后进生的产生。 环节二——课前巩固 1、合作交流自己的疑问，尽可能借助合作组解决部分问题。 2、组长汇报本组疑问，其他组成员帮助解决。 质疑一环是课堂的一个小高潮。在这一环节中学生的思维也许不够准确，答案也许有失偏颇，但是没有思维的碰撞，就没有学生的参与热情。只有让学生愤而悱之，才能有效开展后继的教学活动。 环节三——有效质疑 环节四——实验探究 学生的热情没有被激发，不探究。 学生的愿望不强烈，不探究 没有解决问题的欲望，不探究 思维没被激活，不探究 环节五——自主归纳 相信学生的自学能力 激发学生自学的兴趣 尊重学生的学习方式 环节六——合作探究 合作探究的主题要明确 合作探究要有效度 教师是合作探究的参与者 环节七——导思释疑 教师精讲、提炼要义 以疑生疑、提升思维 有效评价，巩固认识 环节八——当堂训练 精