新教材长方体正方体第一课时.docVIP

课时教案 第一课时 长方体和正方体的认识 江苏省句容市崇明小学 赵荣华 教学目标 知识与技能：认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 过程与方法：学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体，掌握长方体和正方体的特征。合作探究。 、比较、。 一、情境引入 多媒体出示： 谈话：生活中还有哪些物体的形状也是长方体？ 指名说说 师：咱们所认识的长方体和正方体到底有哪些特征呢？这节课咱们一起来研究。（板书课题） 二、探究新知 （一）探究长方体的特征。 1.拿一个长方体实物，看一看。 （1） 课件演示，学生在自己的实物上摸一摸，指一指，说一说。 （结合学生回答板书：面 棱 顶点） 3．认识长方体的特征。 师：认识了长方体的面、棱、顶点，那么长方体有几条棱和几个顶点？它的面和棱各有什么特征？请你看一看、量一量、比一比，在小组里交流，并填写表格。（课件出示这一要求） 长方体的特征 面 棱 顶点 集体交流，师说明：长方体的面是长方形（也可能有2个相对的面是正方形），相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 4．认识长方体的长、宽、高。 师：刚才我们把三条棱相交的一点叫做顶点，这也就是说过长方体的一个顶点有三条棱，这三条棱的长度分别叫做它的长、宽、高。通常把竖直方向的一条棱叫做高，把水平方向的两条棱分别叫做长和宽。（课件演示）