22.陋室铭探索.pptx

让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效 　 18世纪60年代初的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆珍藏馆。这里面有当年哈佛牧师遗赠的250本书，是真正的珍品。 　 就在大火发生前一天，一名叫做杰克的学生恰巧将一册名为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出馆外，打算悠闲时在宿舍阅读。当他得知发生火灾后，内心开始纠结。他想：“这本书已是250本里唯一存世的了，如果我不告诉学校，保存下来一定能卖很高的价钱！可要是不交出的话，自己将陷入不诚信的精神折磨里……” 作者：石顺江 　 经过一番思想斗争后，他找到了当时的校长霍里厄可，把书还给了学校。霍里厄克校长接过书说道：“太感谢你了，你真是一个诚实的学生。可是我还是要告知你，你被开除出校了，因为你违反了学校的规定……”原来，学校有规定，图书馆珍藏馆里的书，学生只能在馆内阅读，不能携出馆外，违反者立即开除。 　　杰克惊愕得睁大双眼，他以为交出了书就可以免除责任，哪知道还是躲不过。 最后，杰克向校长道歉道：“不管怎么说，我让这本书躲过了一劫，可以给我一次改正错误的机会吗？保证下不为例！”霍里厄可回答道：“你将书归还给学校，说明你有良好的道德品质，但违反了校规，是不可宽恕的，规则面前没有下不为例！因为，‘让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效。’这是哈佛一直以来的行事态度。”　　杰克听后低头无语，最终因这本书而遗憾地离开了哈佛校园。 规则仿若一方篱笆，使丛杂的草木藤蔓不会肆意蔓延。人们的道德底线深浅不一，但相同的是头顶上都悬着一把叫做规则的刀，它时刻提醒我们注意自己的言行。不以规矩，难以成方圆，规则高于一切，正是对规则的恪守和捍卫，成就了哈佛大学的发展与壮大。 这个故事给我们有怎样的启示？ 22. 陋室铭 刘禹锡 学习目标: 1.了解作者刘禹锡及写作背景。 2.能流利地朗读课文，积累课文中的文言词语。（重点） 3.能准确翻译全文，熟读成诵。（难点） 知文体 “铭”：是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵。 刘禹锡，（772～840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年与柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。失败后被贬为朗州司马，九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州刺史。以后还当过夔州、和州刺史。直到文宗永和元年才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。有《刘梦得文集》。 晓作者 字词闯关 陋室铭( ) ( ) 德馨( ) 鸿儒 ( ) 案牍( ) míng rú dú xīn lòu 【自主合作】 1.听录音朗读，要求注意字音及停顿、重音。 2.自由朗读全文。 3.结合书下注释和工具书，尝试着自己翻译全文，并划出疑难处。 4.在小组内讨论疑难处，共同翻译全文。 5.就各学习小组的疑难问题进行全班交流，教师适当点拨讲解并明确本课学习中应该掌握的字、词、句。 【品读课文】 1.本文是一篇铭文，这种文体一般都要押韵，朗读课文，找出本文的韵脚，并说出押的是什么韵。 名、灵、馨、青、丁、经、形、亭 押“ing”韵。 2.找出文章中的对偶句。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 3.有节奏地自由朗读全文，体会韵律节奏美。 4.同学间进行赛读，看看谁读得最有韵味。 【课堂小结】 本文都用短句，句式整齐，骈散结合，通篇协韵，音调和谐，节奏明快，读起来琅琅上口，充满了音乐美。 【课堂练习】 1.找出各组中注音有错的一项，将序号填在括号内。 （1）A．陋室（lòu） B．德馨（xīng） C．调素琴（tiáo） （ ） （2）A．鸿儒（hóng） B．案牍（dú） C．西蜀（shǖ） （ ） （3）A．诸葛亮（gé） B．嗫嚅（rú） C．磐石（pán） （ ） ﹏ ﹏ ﹏ xīn g? sh? 2．加点词解释不正确的一组是（ ） A．调素琴（弹）无丝竹之乱耳（奏乐的声音） 有仙则名（著名，出名） B．无案犊之劳形（劳累）山不在