2015版思想道德修养与法律基础绪论探索.pptx

基础部 思政教研室 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 第三节 培育和践行社会主义核心价值观 第四节 学习本课程的意义和方法 目的要求 通过帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，珍惜大学美好时光，知道高职院校人才培养目标，指导学生走好大学之旅的第一步，帮助学生尽快实现角色转换并有一个较为清晰的目标。 第一节适应人生新阶段 《武学宗师的考验》 一位武林高手跪在武学宗师的面前，准备接受得来不易的黑带。这个徒弟经过多年的严格训练，在武林中终于崭露头角。 “在授予你黑带之前，你必须接受一个考验，”武学宗师说。“我准备好了”徒弟肯定地回答。 你必须回答最基本的问题： 黑带的真正含义是什么？” 课程导入 《武学宗师的考验》 —— “是我习武的结束。”徒弟回答道，“是我辛苦练功应该得到的奖赏。” 宗师不满意徒弟的回答。最后说道：“你还没有到拿黑带的时候，一年以后再来吧。” 一年以后： —— 是本门武学中最杰出和最高荣誉的象征。 又过了一年： “黑带代表开始——代表无休止的磨练、奋斗和追求更高标准的历程的地点。” “好，你已经可以接受黑带并开始奋斗了。” 第一节适应人生新阶段 进入大学 ，意味着什么？ 自从越过了那道神圣 的分数线，原来的辉煌 已经成为历史。大学中 高手云集，人才荟萃。 现在新的学习伙伴又站 在新的起跑线上重新比拼。  “无限的过去都以现在为归宿，无限的未来 都以现在为渊源。” ——李大钊 人生之旅，流光溢彩。 大学时光，千金难买。 大学阶段是大学生人生发展的战略机遇期，放在大学新生面前的当务之急，就是如何紧紧抓住这一重要的战略机遇，实现成人、成才、和成功的人生目标。 现在，我们已经从中学走进大学，由一名中学生变成一名大学生， 我们该作出什么样的改变，以适应大学的生活和学习？ 第一节 适应人生新阶段 一、认识与适应大学生活 二、更新学习理念 三、确立成才目标 第一节 适应人生新阶段 一、认识与适应大学生活 第一节 适应人生新阶段 一、认识与适应大学生活 （一）大学的特点？ 1、大学有教育育人的良师； 2、大学是知识的海洋； 3、大学有浓厚的学习研究的成才氛围。 (1）大学有教书育人的良师 要结交两种人：一，良师，二，益友。 大学生要学会 （2）、大学是知识的海洋 自觉培养两种习惯： 一，看好书， 二，听演讲。 （3）、大学有浓厚的学习研究和成才氛围 哈佛大学凌晨四点半 （二）大学生活发生了哪些的变化 学习要求的变化 （主动性、创造性） 生活环境的变化 （独立的集体生活） 社会活动的变化 （社团活动增加） 学习要求的变化：大一不是高四 中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学生进入社会（培养目标） 中学培养“考”生，大学培养“学生”(培养方式） 中学大家忙一样，大学大家不一样忙（学习内容） 中学强调标准，大学鼓励创新（学习要求） 中学学习越学问题越少越好，大学学习越学问题越多越好（思维训练） 中学只要伏案学习，大学要站起来四面观望（学习视野） 中学靠别人管自己，大学靠自己管自己（生活方式） 生活环境的变化 由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。 进入大学，不仅学习的要求变化了，而且，生活的环境也发生了变化。新环境的变化需要人有很好的适应能力。这种能力来自于个人在日常生活中的自理能力。 ◆远离父母独立生活，衣食住行等日常问题自己安排。 ◆同学广泛，主动地加强交流、互相理解和关心。 因此，适应生活的变化要求我们首先从小事做起，逐渐适应生活环境的变化，把主要精力投入到知识的积累和综合素质协调发展。 社会活动的变化 学生会、社团组织 等 增强信心、毅力和勇气 增强责任心、忠诚度 提升综合素质 交往、表达、协调 学院十分重视校园文化建设，学生的第二课堂