§4空间图形的基本关系与公理(北师大版)探索.ppt

§4空间图形的基本关系与公理 常常把水平的平面画成锐角为450， 横边长等于其邻边长2倍的平行四边形. 如果一个平面被另一个平面挡住， 则这遮挡的部分用虚线画出来. 几何里的平面是无限延展的. 一、平面的概念与画法 二、平面的表示法 ①平面通常用一个希腊字母α、β、γ等来表示 如平面α、平面β、平面γ； ②用表示平行四边形的四个顶点或两个相对顶点的字母 　来表示，如平面ABCD或平面AC、平面BD. 1.空间点与直线的位置关系有两种： ①点在直线上 ②点在直线外 2.空间点与平面的位置关系有两种： ①点在平面内 ②点在平面外 3. 空间两条直线的位置关系有三种： ①平行直线—— ②相交直线—— ③异面直线—— 在同一个平面内，没有公共点的两条直线。 在同一个平面内，有且只有一个公共点的两条直线。 不在任何一个平面内，没有公共点的两条直线。 记作：a//b 4 空间直线与平面的位置关系有三种： 1、直线在平面内 直线与平面只有一个公共点 2、直线与平面相交 记作：直线a∩平面α=点A 直线与平面没有公共点 3、直线与平面平行 （2）两个平面相交---两个平面不重合，并且有公共点 5空间平面与平面的位置关系有两种： （1）两个平面平行---没有公共点的两个平面 练习 2、图中平面α与平面β是否为同一平面？ α β α β 不是 是 不是 练习 图形语言 符号语言 公理1: 如果一条直线上两点在一个平面内，那么这条直线上的所有的点都在这个平面内(即直线在平面内). 四：4个公理 文字语言 公理作用 一是判定直线在平面内的依据，即要判定直线在平面内，只需确定直线上两个点在平面内即可；也是判定点在平面内的方法，即如果直线在平面内、点在直线上，则点在平面内. 二是检验平面的方法 一、判定线在面内 或点在面内的依据 二、检验平面 观察下图，你能得到什么结论？ 图形语言 符号语言 公理2 经过不在同一直线上的三点， 有且只有一个平面. 注解：1经过一点、两点或同一条直线上的三点有无数个平面。 2有：指图形存在。 3且只有：指图形唯一。 文字语言 公理作用 不在同一条直线上的三点A、B、C?有且只有一个平面α，使 A∈ 面α ，B∈ 面α ，C ∈ 面α 一、确定平面的依据 二、判断点线共面得依据. 思考交流 公理2 的三个推论 推论1 经过一条直线和直线外一点唯一确定一个平面. 推论2 经过两条相交直线唯一确定一个平面. 推论3 经过两条平行直线唯一确定一个平面. 作用：确定平面的依据 图形语言 符号语言 公理3如果两个不重合的平面有一个公共点，那么这两个平面有且只有一条通过这个点的公共直线. 注解：不重合的两个平面相交，交线是条直线。 文字语言 公理作用 （1）判定两个平面是否相交的依据，只要两个平面有一个公共 点，就可以判定这两个平面必相交于过这个点的一条直线； （2）判定点在直线上的依据，点是某两个平面的公共点，线是这 两个平面的公共交线，则这点在交线上. 一、判定两个平面相交的依据 二、判定点在线上的依据 平面几何：三条直线，a//b,b//c ?a//c,在立体几何此结论是否成立？ 图形语言 符号语言 文字语言 公理4平行于同一条直线的两条直线平行. 注解：三条直线a，b，c，可以在同一平面内， 也可能两两共面。 注意：并非所有平面几何中的定理都可以推广到立体几何． 平行公理 练习1：用符号语言表示图形中的 点、线、面的位置关系。 等角定理及异面直线所成的角 问题1：在平面内，如果两个角的两边分别对应平行，那么这 两个角相等或者互补.在空间中成立吗？举例说明 观察下图 等角或补角定理：在空间中如果两个角的两边分别对应行， 那么这两个角相等或互补. 空间四边形的常见画法经常用一个平面衬托，如下图中的两种空间四边形ABCD和ABOC. 空间四边形的有关概念： （1）顺次连结不共面的四点A、B、C、D所构成的图形， 叫做空间四边形； （2）四个点中的各个点叫做空间四边形的顶点； （3）所连结的相邻顶点间的线段叫做空间四边形的边； （4）连结不相邻的顶点的线段叫做空间四边形的对角线。 如图：空间四边形ABCD中，AC、BD是它的对角线 问题2：平面内两条直线的夹角是如何定义的?想一想异面直线所 成的角该怎么定义? 思考： ⑴ 作异面直线夹角时，夹角的大小与点O 的位置有关吗?点O 的位置怎样取才比较简便? ⑵ 异面直线所成的角的范围是多少? ⑶ 两条互相垂