3、青海湖,梦幻般的湖探索.ppt

冯君莉 青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊”的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大通山、日月山、青海南山之间，三面环山，景色壮丽，是我国最大的咸水湖。景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠等景观。湖中有海心山、三块石、鸟岛等五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。湖面海拔3266米，东西长约90公里，南北宽约40公里，面积4635平方公里，流域面积则比湖面大10倍，有50条短河从四面八方汇入，没有出海的通路，因而又是我国最大的内陆湖。 青海湖风景名胜简介 1、用自己喜欢的读书方式（默读、朗读等）把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。 2、把不理解的内容和有疑问的地方标画出来。 自主读书 汇报交流 小组互相交流自学情况，把你的学习收获告诉同学。 如：你读懂了哪些内容？…… 再读释疑 请同学们用自己喜欢的学习方式（个人读、双人读、小组读、互相讨论等）解决以上问题 小小考场 你能读准红字的读音吗？ 颠簸 深湛 恬雅 眸子 魅力 哈达 逶迤 bǒ zhàn tián móu mèi hǎ Wēi yí 安谧 肃穆 娓娓动听 篝火 脍炙人口 缥缈 mì mù wěi wěi gōu kuài zhì piāo miǎo 解释下列词语 扑朔迷离 得天独厚 形容事物错综复杂，难以辨别清楚。 独具特殊优越的条件。 脍炙人口 虚无缥缈 味道鲜美可口。比喻好的诗文或事物，人们都称赞。 隐隐约约，若有若无。 思考：作者按怎样的顺序观赏青海湖的？ 动动脑筋 说出自己的看法 到达 观赏草滩 观赏湖水 观赏乌云 观赏万里晴空 观赏草滩与山峦 观赏海鸟 结束 梦幻 梦幻与现实 梦想回现实 暗 明 定点观察 （由近及远， 由上至下）  作者是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其中用了 多种修辞手法，试作具体分析。 作者首先用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉 人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。” 其次，将湖水的蓝与“海洋”“天空”的蓝作对比。再次，运用 生动形象的比喻将湖水描绘得晶莹可爱，如“蓝锦缎似的”， 像“尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶 晶的眸子”。此外，还从蒙语的音译，从青海湖所处的地理位置， 从科学角度来说明湖水蓝得出奇的原因。 作者是从哪些方面描写青海湖环境氛围清新幽静，无比优美的？ 作者写了雨后，晴空，凉爽的空气，碧绿的草滩，金灿灿的油菜 花，悠闲的牦牛，连绵起伏的山峦，这样幽美的环境如诗如画， 令作者及读者“在美中陶醉”。文中还适当地引用神话传说，更 为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩。 作者是从哪些方面写神奇的鸟岛的？ 返回 作者首先分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜，鱼类丰富， 正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条件。写鸟，突出了色彩、 品种之繁多，聚集地之广阔，云集之鸟不计其数。如：“…….数万 乃至数十百千万只不同种类的水鸟”“那红的、蓝的、花的鸟儿， 甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈 鹤……” 作者又是怎样写丰富的鱼类的？ 写鱼，用“满湖”“成群结队”来形容，足见其 数量丰富。写了夏季与冬季情景，尤其写冬季冰 上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显得有趣。 作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖？ 梦幻是神奇、美丽的，青海湖的醉人之美，就如同梦境般奇妙，所以文题中用“梦幻般” 来形容青海湖，使读者感受到青海湖那诱人的 魅力。 湖水醉人的蓝色 2 环境氛围清新幽静无比优美 3 神奇的鸟岛及丰富的鱼类 梦幻般的美丽 做着高原的梦 保护青海湖的美丽 梦想未来 现实 虚实结合 水 位 下 降 从1957年至1988年，湖水水位平均每年下降约10cm，湖水含盐量也逐年上升，继鸟岛成为陆岛后，湖滨东缘又出现了两个脱离母体的子湖——尕海和耳海。 土 地 沙 化 在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围，鸟岛在20多年前还是一个湖中孤岛，而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了。湖南部黄河段草场向荒漠化的发展趋势明显，退化面积迅速增加，青海湖周边区域内现有沙漠面积4.3万公顷，天然灌木林由以前的34万亩锐减为现在的14万亩。 草