1.1化学使世界更美好探索.ppt

1.3 化学促进社会的发展 二、化学研究的内容 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。 一、化学研究的对象 书3页 书2页 三、化学促进社会的发展的表现： 早在商代就会炼铜、春秋晚期会炼铁、中国是世界上第一个用化学方法人工合成具有生物活性蛋白质的国家 、四大发明中的造纸、火药时早期化学的成果. 中国最先发现并使用 三大能源（矿石燃料）：煤、石油、天然气 电脑中的半导体材料和硅芯片 光导纤维实现长距离通信等等 满是垃圾的沙滩 环境污染?海龟以塑料为“食” 全身沾满原油而死亡的海獭 二、化学使生活更美好 1、提倡绿色化学： 用化学的技术、原理和方法消除人体健康、安全和生态环境有毒有害的化学品，也称环境友好化学、洁净化学。 2、引起酸雨的元凶： 二氧化硫 3、引起温室效应的元凶： 二氧化碳 4、引起白色污染的元凶： 塑料的广泛使用和随意丢弃 5、引起臭氧空洞的元凶： 某些制冷剂中的氟氯烃（氟利昂） [实验一] 镁带燃烧 取一小段镁带，用砂纸擦亮，用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上点燃 。 现象：银白色的镁带点然后，发出耀眼的白光，放出大量的热，留下白色的粉末。 文字表达式： 符号表达式： 1、化学变化： 2、物理变化： 有新物质生成的变化 没有新物质生成的变化 3、观察实验的方法： 2、本质区别： 有没有新物质生成 观察变化前反应物的颜色、气味、状态，变化时发生的主要现象（如发光、发热等），变化后生成物的颜色、气味、状态；观察反应的条件、使用的仪器和操作方法。 [实验二] 向澄清的石灰水吹气 在洁净的试管中，加入少量澄清石灰水（有效成分：氢氧化钙），通过塑料管向石灰水吹气（有效成分：二氧化碳）。 现象：澄清的石灰水变浑浊（生成了白色沉淀）。 文字表达式： 符号表达式： [实验三] 把酸滴在大理石上 文字表达式： 符号表达式： 取一个试管，放入少量大理石碎块（主要成分：碳酸钙），逐滴加入盐酸。 现象：大理石表面溶解；产生大量气泡。 通过以上三个实验，物质发生化学变化时，除了生成新的物质，还伴有什么现象？ 常表现为放出气体、生成沉淀、颜色改变等，还伴随能量变化，如吸热、放热、发光等。 【归纳】 这些现象常常可以帮助我们判断有没有发生化学变化。但是，不能作为判断是否化学变化的根据。 如：灯泡通电发光是物理变化。 判断一个变化是化学变化还是物理变化应依据是否有新物质生成。 蜡烛燃烧： 比较燃烧前后的变化，判断这些变化分别属于物理变化还是化学变化 ？ 石蜡燃烧： 化学变化 石蜡受热熔化： 物理变化 化学变化和物理变化的关系是什么？ 物质发生化学变化时，一定同时发生物理变化， 但在物理变化的过程中不一定发生化学变化。 [练习]：判断下列变化属于哪种变化？ ①水结成冰 ③汽油燃烧 ②电灯泡通电发光放热 ④铜表面生成铜绿 ⑤食物腐败 ⑦ 米酿成酒 ⑥用自来水制蒸馏水 ⑧海水在阳光下蒸发 物理变化，只有状态变化 物理变化，没有新物质 化学变化，汽油变成了水和CO2 化学变化，铜绿是新物质 化学变化 物理变化，蒸馏 化学变化 物理变化，蒸发 讨论： 燃烧一定是化学变化吗？ 爆炸一定是化学变化吗？ 发光发热一定是化学变化吗？ 燃烧一定是化学变化 爆炸不一定是化学变化 发光发热不一定是化学变化 对，符合任何燃烧 错，不一定，比如车胎暴晒后爆炸可能是压强的问题 错，不一定，比如电灯的发光发热 原子团名称、符号和化合价 名称 铵根 硝酸根 氢氧根 硫酸根 碳酸根 符号 NH4 NO3 OH SO4 CO3 化合价 +1 -1 -1 -2 -2 钾、钠、氢、银 +1 价 钙、镁、钡、锌 +2 价 氟、氯、溴、碘 -1 价 通常氧是 -2 价 铜有 +2 ，铝 +3 ，硅 +4 ，磷 +5 铁有 +2，+3 价 碳有 +2，+4 价 硫有 -2，+4，+6 价 元素化合价口诀（8句） 化合价的应用： 前提：只有确定知道有某种化合物真实存在时，才能根据化合价写出它 的化学式。 1.根据元素化合价， 写出化合物的化学式 例一：写出铝和氧两种元素组成的化学式。 方法：正在左，负在右，标价数，对角移，再约简。 Al O +3 - 2 注意：只移数字，不移符号。 原子团两个或着以上就加括号 3 2 Al2O3 请参阅书皮贴纸，写出下列物质的化学式： 书写化合物的化学式的方法： 正在左，负在右，标价数，对角移，再约简！ 1、钙元素和氧元素组成物质的化学式： 2、硫元素和氧元素组成物质的化学式： 3、铜元素和氯元素组成物质的化学式： 4、铁元素和溴元素组成的两个物质的化学式： 5、铝元素和氢氧根组成物质的化学式： 6、铜元素和硝酸根组成物质的化学式： 7、铵根和硫酸根组成物质的化学式： 8、氢元素和碳酸