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15.2 电功率（第二课时） 【学习目标】 会测定小灯泡的额定功率和实际功率 【教学重点】 理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。 【教学难点】 实际功率和额定功率的区分及实际意义。 【学习过程】 导入语：上一节课我们已经学习了电功率，知道如何计算电功率。今天我们一起来学习如何测量电功率。 测量小电灯的功率 活动一：自主完成下列内容，再组内交流、展示。 【实验目的】：测量小电灯的　　　功率和　　　功率。 【实验原理】： 【实验器材】：额定电压为2.5V的小电灯1个、开关、　　　、　　　、　　　滑动变阻器及导线（ ）。 【实验设计】： 1．画出该实验的的电路图，并按电路图连接图2的实物图 2．设计出实验数据记录表格。 3．思考：在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率？ ； 活动二：分组进行实验，相互合作，比一比哪组最快。 1．观察小灯泡的　　　电压； 2．连接电路，开关处于 状态，滑动变阻器的滑片位于 。 3．闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压分别低于额定电压，等于额定电压，高于额定电压，分别将对应的电流值记在你所设计的表格中，并计算出电功率。 活动三：组内分析数据，交流讨论，得出结论。 1．实验得出小电灯的额定功率为：　　　W。 2．若将小电灯两端的实际电压记做U实，小电灯的额定电压记做U额，小电灯实际的电功率为P实，小电灯的额定功率为P额，根据实验结果实际功率和额定功率的关系： 当U实＞U额，P实 P额，小灯泡 ； 当U实＝U额，P实 P额，小灯泡 ； 当U实＜U额，P实 P额，小灯泡 ； 活动四：评价与思考（先自主完成，再相互交流）。 1.由实验现象可知，灯的亮度由 决定（I、U、P额、P实）. 2．一位同学连接好电路后，在闭合开关时发现小电灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数，电路中可能出现的故障是　　　　　　　。 3．另一位同学连接好电路闭合开关时，发现小电灯特别亮，说明他在闭合开关前没有将　　 。 【巩固反馈】： 某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。 （1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成好。 （2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将 ，电流表的示数将 。（填变化情况） （3）实际实验的有关记录与计算如下表： 实验次数 1 2 3 电压（V） 2.20 1.50 2.50 电流（A） 0.22 0.16 0.24 功率（W） 0.484 0.24 0.60 该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：① ；② 。 （4）利用该实验电路图还能完成的实验是 。