18.2.3_正方形学案11.docVIP

正方形学案 【学习目标】：1、掌握正方形的概念、性质，并会用它们进行有关的论证和计算。 2、理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别，提高学生的逻辑思维能力。 【预学指导】：预习八下P58-59页的内容。 【预习导学】 【预习导学】 1、把几种特殊四边形性质填入表格。 边 角 对角线 平行四边形 矩形 菱形 2、在箭头上添加相应条件得到该图形 3、思考添加什么条件得到正方形 4、已知：平行四边形ABCD，AB=AD,∠BAD=90°求证：AC=BD,AC⊥BD，AC平分∠BAD, ∠BCD BD平分∠ABC, ∠ADC. 5、已知：矩形ABCD，AB=AD，求证：AB=BC=CD=DA,AC⊥BD, 6、已知：菱形ABCD，∠BAD=90°求证：∠BAD =∠ADC=∠BCD=∠ABC=90°, AC=BD 【课堂研学】 研学一：正方形定义 研学二：正方形性质 边： 角： 对角线： 练习1：求证：正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形． 、 研学三：正方形判定方法 根据性质你能归纳出正方形有哪些判定方法吗？ 练习2、下列说法是否正确，并说明理由。 ①对角线相等的菱形是正方形；（ ） ②对角线互相垂直的矩形是正方形；（ ） ③对角线垂直且相等的四边形是正方形；（ ） ④四条边都相等的四边形是正方形；（ ） ⑤四个角相等的四边形是正方形。（ ） 研学四：已知：如图，四边形ABCD是正方形，分别过点A、C两点作l1∥l2，作BM⊥l1于M，DN⊥l1于N，直线MB、DN分别交l2于Q、P点． 求证：四边形PQMN是正方形． 已知:正方形ABCD中,点E、F、G 、H分别在AB 、BC 、CD 、DA上,且AE=BF=CG=DH,试判断四边形EFGH是正方形吗?为什么? 【巩固提升】 （一）巩固强化 1、正方形的四条边____ __，四个角___ ____，两条对角线____ ____。 2.在四边形ABCD中，O是对角线的交点，能判定这个四边形是正方形的是（ ） A．AC=BD，AB∥CD，AB=CD B. AD∥BC，∠A=∠C C. AO=BO=CO=DO，AC⊥BD D. AO=CO，BO=DO，AB=BC 3、已知：如图，四边形ABCD为正方形，E、F分别 为CD、CB延长线上的点，且DE＝BF。 求证：∠AFE＝∠AEF。 （二）探索提升 如图，正方形ABCD中，对角线交于O，E是OB上一点，DG⊥AE于G，DG交OA于F.①求证：OE=OF. ②当E为OB延长线上一点时，画出对应的图形，观察①中结论是否仍然成立，并给予证明. 总结感悟 （三）拓展延伸 如图，正方形ABCD中，E、F为BC、CD上两点，且∠EAF=45°，①求证：EF=BE+DF. ②以上命题的逆命题是否成立？③若AB=12，求△CEF周长.④若AB=12，EF=10，求△AEF面积.