2014中考复习语文学案作业七上古文教师.docVIP

专题：专题：七年级（上）文言文复习【教师版】 【学习目标】 1．掌握文中重要的实词虚词词义或用法。 2．能准确翻译文中的重点语句。 3．理解文章的内容要点及写作特色。 ★《三峡》（P130） 【基础复习】 一、请在括号内解释文中加点词。 自（在）三峡七百里中，两岸连山，略无（完全没有）阙（同“缺”，空缺）处；重岩叠嶂，隐天蔽日，①自（如果）非亭午（正午）夜分，不见曦（太阳）月。 至于夏水襄（上，漫上）陵，沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝。或（有）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，②其间千二百里，虽（即使）乘奔（奔驰的快马）御风，不以（不如）疾也。 春冬之时，则③素（白色）湍（急流的水）绿潭，回清倒影。绝（极）巘（山峰）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（冲荡）其间，④清荣峻茂，良（的确，实在）多趣味。 ⑤每至晴初霜旦（早晨），林寒涧肃（寂静），常有高猿长啸，属（连续）引（延长）凄异，⑥空谷传响（回声），哀转（婉转）久绝（消失，停止）。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ 笔记 二、请依次用现代汉语翻译文中画线语句。 ①如果不是正午，就看不见太阳，如果不是半夜时分，就看不见月亮。 ②这之间有一千二百里的距离，即使是骑着奔马驾着风，也不如船行得快。 ③白色的急流，回旋着清波；碧绿的深水映出了山石林木的倒影。 ④江水清澈，树木繁茂，山峰高峻，花草茂盛，的确有很多趣味。 ⑤每逢秋雨初晴或降霜早晨，树林和山涧显出一片清冷和寂静。 ⑥空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 【课文要点】 （一）文学常识 1．《水经注》是一部记载全国河流水道的专著，是北魏时期地理学家、散文家郦道元对古代地理学典籍《水经》所作的注，具有很高的地理学价值与文学价值。 2．三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。 （二）内容主旨：文章以凝练生动的笔墨，描绘了三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的热爱之情。 （三）写作特点 （1）抓住了景物的特点进行描写。写山（§1），突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象：夏季，凶猛湍急（§2）；春冬之时，清幽秀丽（§3）；秋天，凄清萧杀（§4）。 （2）文章布局自然，思路清晰。先写山，后写水，这样安排是为了先总写三峡的地貌特征（山高江窄），为下文写江水的特点作了铺垫。写水则分夏、春冬、秋四季分别来着墨，这样写是承水势的涨落安排的，夏水暴涨迅猛是承山高江窄而来，最富三峡特色，所以先写夏水，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。 （3）文章写景，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，繁茂的草木，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，动静结合，有张有弛，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面。 （4）文章语言简练生动。如“重岩叠嶂，隐天蔽日”八个字形象地写出了群山的雄伟高峻；“素湍 绿潭，回清倒影”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明，展现了一幅秀美的山水画卷；“清荣峻茂” 四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写树木，“茂”字写花草，描绘了江水清澈、树木繁茂、山峰险峻、花草茂盛四幅画面，如在眼前。 【强化练习】 1．本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如用“素湍绿潭，回清倒影”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。 2．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“绿潭倒影、绝巘怪柏”的静景，也描写了“素湍回清、悬泉瀑布”的动景，动静结合，相得益彰。 3．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？ 既渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛，也突出了三峡山高水长的特点。 4．文中写三峡峡长的句子是“自三峡七百里中”，写两岸山势连绵高峻的句子是“两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日”，写峡深峡窄的句子是“自非亭午夜分，不见曦月”，侧面写夏季江水湍急的句子是“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。 5．文中表现三峡秋天景色的句子是：“每至……泪沾裳”。它着力渲染了秋天的三峡凄清肃杀的气氛，表现三峡山高峡长的特点。 ★《论语》八则（P175） 【基础复习】 一、请在括号内解释文中加点词。 子曰：“学而时（按时）习之，不亦说（同“悦”，愉快，高兴）乎?有朋自远方来，不亦乐乎?①人不知而不愠（恼恨、怨恨），不亦君子乎?” 子曰：“温故（旧的知识）而知新，可以（可以，凭借）为师矣。” 子曰：“②学而不思则罔（迷惑而无所得）；思而不学则殆（精神疲倦而无所得）。” 子曰：“由，诲（教导，教）女（同“汝”，你）知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（同“智”，明智，聪明）也。” 子贡问曰： “孔文子何以（“以何”，凭什么）谓之‘文’也?”子曰： “敏而好学，不耻（以……为羞耻）下问，是以（因此）谓之‘文’也。” 子曰：“默而识（记）之，学而不厌（