4校园绿化面积7.docVIP

课题 校园的绿化面积 课时 7 教学 目标 1、让学生掌握割补法计算组合图形的面积。 ２、培养学生应用有关测量和面积计算的知识和技能，在现实情况中合理、灵活地应用相关数学知识和方法的能力。 ３、培养学生的估算能力，激发学生的学习兴趣，再次感受数学知识和方法的价值。 教学 重难点 计算组合图形的面积。 课前准备 小黑板和多媒体展台 教 学 过 程 师 生 活 动 思考与调整 一、想想算算： 1、出示右图，要求学生算出它的面积： （1）小组交流：你准备怎样计算？ （2）学生汇报： 15m ①可以看成一个长方形和一个梯形 ②从一个长方形中去掉一个梯形 （3）任选一种方法进行计算： 二、巩固练习： 求下面图形的面积： 6m 2m 6 3m 6 m 2m m 2m 5m 10m 师 生 活 动 思考与调整 三、画一画：（第27页画画算算） 学校准备建一个新的花圃，在方格纸上划出花圃的形状并计算出面积。 四、实地测量：（第27页量量算算） 在校园里找出一块合适的空地，参照上面画出的形状进行实地测量。 五、全课小结。 教学得与失： 12m 4 m 10 m