三角函数复习与小结.docVIP

三角函数复习与小结 姜堰市第二中学　卞小伟 教学目标： 1．进一步巩固三角函数的图象、性质； 2．应用三角函数解决实际问题； 3．渗透数形结合与转化思想． 教学重点： 让学生掌握三角函数的图象；熟练运用三角公式． 教学难点： 图象变换． 教学过程： 一、问题情景 问题：本章有哪些知识点？ 1．任意角的概念； 2．角度制与弧度制； 3．任意角的三角函数； 4．三角函数的图象与性质； 二、学生活动 1．sin390°＋cos120°＋sin225°的值是 ． 2． ＝ ． 3．已知sinθ＋cosθ＝， tanθ的值是 ． 4．关于函数f(x)＝4sin(2x＋π3)(x∈R)，有下列命题： （1）y＝f(x)的表达式可改写为y＝4·cos(2x－π6)； （2）y＝f(x)是以2π为最小正周期的周期函数； （3）y＝f(x)的图象关于点（－π6，0）对称； （4）y＝f(x)的图象关于直线x＝－π6对称． 其中正确的命题序号是 （注：把你认为正确的命题序号都填上）． 三、数学应用 1．例题： 例1　已知角终边上一点，求的值． 分析　利用三角函数的定义，以及诱导公式． 例2　已知函数的最大值为，最小值为. （1）求的值； （2）求函数的最小值并求出对应x的集合. 分析：（1）利用三角函数的性质， （2）利用三角函数的性质， 2．练习： （1）函数的图象的对称轴方程是 ； （2）要得到函数y＝sin(2x-)的图象，只要将函数y＝sin2x的图象 ； （3）已知（为非零实数），，则 ； （4）函数的单调递增区间是 ． 四、要点归纳与方法小结 1．进一步巩固、熟悉了三角函数的图象、性质并加以灵活应用； 2．初步学会了如何应用三角函数解决实际问题； 3．进一步渗透了数形结合与转化思想．