703.瓜果的想像.docVIP

海安县中小学美术课堂教学活动方案设计 教材版本 小学美术苏少版七册 课 题 3.瓜果的想像 教学课型 造型.表现 设计课时 1 执教日期 教案设计 陈华 授 课 人 陈华 教 材 分 析 本课是《诱人的瓜果》一课的拓展。本课力图引导学生关注生活、热爱生活，通过对自己生活中每天都能见到的熟悉的瓜果进行大胆想像，并经过动物动脑再加工，从而创造出新的形象。 学 情 分 析 学生对熟悉的各种各样瓜果的回忆，对瓜果造型、色彩、味道及质感的再认识进行想像。 教 学 目 标 知识与技能： 了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。 过程与方法： 能掌握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品。 情感、态度与价值观： 引导学生感知美存在生活中，激发学生大胆参与和积极创作的兴趣。 教学重点 启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。 教学难点 能创造性地使用材料、大胆地想像。 教学准备 教师：各种不同的瓜果，牙签、一次性筷子、水果刀等制作工具。（一）、激趣导入兴趣是最好的老师，学生兴趣愈浓，教学效果越好。片段一教师：课前，老师请小朋友们准备了一些自己喜爱的瓜果都带来了吗？学生：带来了。教师：这节课可不是来开瓜果宴的，谁能猜猜看，我们要来干什么？（学生开始议论纷纷，说法不一。有的说这节课要画瓜果、有的说要做瓜果的面具、有的……教室里炸开了锅）（二）、启发想象、尝试练习德国的一个教育家曾说过‘一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理’。本课试图从学生好问、好奇、好动的心理特点出发，让学生发现问题、回答问题、解决问题，使他们积极主动地学习。片段二教师：你的瓜果都长什么样子呢？谁来说说看？学生：圆圆的，外皮很光滑，还有深绿色的条纹……学生：它的外皮有一些小毛毛，有点圆…………（梨、西瓜、猕猴桃、菠萝等等）教师：同学们想一想，我们能把这些瓜果变成什么呢？教师：你是根据它的什么特点来变？小组讨论学生：我想做一个小乌龟，我用大萝卜做它的身体，香蕉做他的腿……学生：我要做一个穿裙子的小姑娘，我用西瓜做她的裙子，用……（拿出一个西瓜）教师：看到它你能想到什么？学生：面具、小姑娘、渔夫……教师：我们就来把他变成小姑娘。谁可以上来试一试？（根据课前收集来的各种瓜果和制作工具、材料让学生尝试制作。）教师：你打算用什么做眼睛？用什么做鼻子？头发？学生：我用小萝卜做它的眼睛，用青菜叶来做它的头发……教师：怎么做？学生用刀把西瓜一头切去一部分，这样西瓜就站起来了，用刀挖出人的嘴巴。用牙签把小萝卜插在西瓜上做了眼睛，把青菜叶固定在西瓜上做头发……（我及时的在黑板上板书出瓜果制作的方法：切、刻、挖、插接……）（三）、作品赏评教学评价不仅要关注学生作业的结果，还应更多的关注学生探究、体验的过程。片段三教师：同学们真了不起！简单的瓜果经过你们的小手就变成了这些精彩的作品。能不能说说你做的是什么？怎么做出来的呢？ 学生：我做的是鳄鱼。我用黄瓜做他的身体，因为黄瓜的外皮比较粗糙，长长的，很适合做它的身体。用刀在它的头部切出它的嘴巴，在里面用大头针做它的牙齿……教师：你的构思非常巧妙，做的也非常可爱。还有那些同学愿意把你的作品拿出来和大家分享一下？学生：我做的是一个小姑娘。我把西瓜切成两半做她的身体和裙子，用一次性筷子把他们两个部分固定好，她的头是苹果做的……学生：我做的是一个小娃娃。先用刀划出他的嘴，然后把皮揭去，在里面插上白瓜子做他的牙齿……教师：你觉得自己做的怎么样？学生：我觉得我做的头发不太好。教师：同学们觉得娃娃的头发怎么做呢？学生：把橘子皮用刀切出头发的形状。教师：还有没有？…… 教师：今天大家做了这么多精美的作品，开不开心？学生：开心教师：老师也非常开心下面就请同学们把自己的作品带回去也给爸爸、妈妈欣赏一下，让他们也分享一下我们的快乐，好吗？学生：好！教师：大家再看看我们剩下的瓜果怎么处理？学生：把剩下的瓜果清理干净后吃掉。…… 教 学 反 思 心源美术教育网备课中心 编号： 第 3 页 共 3 页