四上 project1_50630.docVIP

Project 1 A profile 教材分析： 本单元主要通过运用第一至第四单元所学的语言知识，完成自己的个人信息表；并通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画，能根据图画内容，仿照D部分能够介绍描述自己的朋友。本单元旨在通过活动培养学生对所学知识的综合运用能力，让学生能够通过自己的所学内容，了解掌握别人的一些信息，从而达到学以致用的目的，让学生真正学会用英语来做事情。同时，在运用英语活动的过程中，既激发培养了学生的兴趣，如按照了解的情况，给朋友画一幅画，又提高了学生的口头综合表达能力，如根据自己的画，对朋友进行综合描述。 学情分析： 学生通过第一至第四单元的学习，能够正确熟练地表达自己对动物、水果等方面的喜好，能够表达自己所拥有的一些物品，也能表达自己会做及不会做的一些事情，这些都为自己个人简介的完成奠定了扎实的基础。孩子们也会利用一些问题，了解有关朋友及同学的一些个人信息的内容，具有能通过英语获得信息的能力。除了前面四单元所涉及的内容，老师还可以引导学生进行拓展，如可以加上年龄的表达，自己的班级等等，在具体内容方面，除了书上的内容，老师也可以请同学自己填写，如学生喜欢的动物、水果、拥有的物品、会做的事情可能是其他一些课外学到的，也可以写在书上，尊重学生的表达，也让同学能将课外的知识运用到课堂上来，给予展示的机会。 教学目标： 1. 复习第一至第四单元内容。 2. 运用第一至第四单元所学的语言知识，完成自己的个人信息表。 3. 通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。 4. 根据图画内容，描述自己的朋友。 教学重点： 1. 复习第一至第四单元内容。 2. 运用第一至第四单元所学的语言知识，完成自己的个人信息表。 3. 通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。 4. 根据图画内容，描述自己的朋友。 教学难点： 能够根据所学内容完成自己的profile，能了解他人的信息，并描述自己的朋友。 课时安排： 3课时 第一课时 教学内容： A部分 教学目标： 1. 复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。 2. 能完成自己的个人信息表，并进行自我介绍。 教学重点： 1. 复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。 2. 能完成自己的个人信息表，并进行自我介绍。 教学难点： 1. 能够进行自我介绍，内容丰富具体。 2. 能完成一份书面的自我介绍。 教学准备： 光盘 教学过程： Step 1 Warm up I can sing : “Do you like purple grapes?”, “I can skate and I can jump”. I can say the rhyme: “Little monkey”, “Cakes”. Step2. Games 小组之间开展单词拼读竞赛，根据老师的要求，拼出相关的单词 1. I can name some animals I like: C-A-T I like cats. cat,tiger, lion, panada, dog, monkey, cow, pig, chicken, birds... 2. I can name some sports and activities: S-W-I-M I can swim. swim, jump, run, play table tennis, play football... 3. I can name some fruit: A-P-P-L-E I like apples. apple, pear, banana, mango, grapes, pineapple, orange... 4. I can name my toys: P-L-A-N-E I have a toy plane. plane, car, robot, doll, sticker... 5. I can say and spell the teen numbers: thirteen, fourteen, fifteen, sixteen... Step3 My profile 1. T: Look, boys and girls, this is my profile（带领学生认识并读好单词profile 简介）. But something is missing. Can you guess? My name is Amy. I am thirty-five years old. I like_________. They are cute. I like_______too. The