11课《中国石拱桥》讲稿.ppt

    茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。 钱塘江大桥 南京长江大桥  本文选自1962年3月4日《人民日报》。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发展而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。  说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文体。它通过揭示概念来说明对象特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 一、概念 1、按照说明对象分：可分为 和 。 事物说明文 事理说明文 2、按照说明方式分：可分为 和 。 平实说明文 生动说明文 二、说明文分类  说明对象，就是文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。 三、说明对象 策略1： 1、说明对象通常是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手： 一看文题、 二看首尾段。 考点一：说明对象 这篇文章的说明对象及特点是什么？ ★考查类型： ①标题是具体名词性，一般是事物说明文。如《松鼠》、《北京的立交桥》等；标题是抽象名词，一般用“......方法”是事理说明文，如《统筹方法》。 ② 标题是动词性,往往是事理说明文。如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。 ③标题中带有疑问性，常常是解释原因，说明事理的，如《花儿为什么这样红》。  策略2：①有的标题就是对象或特征。如《雄伟的人民大会堂》，对象人民大会堂，特征雄伟 ②注意抓中心句 ③看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。 ④概括归纳法。如“笔”把各种笔（钢笔、毛笔、铅笔等）的各种不同用途归纳起来。 ⑤比较法。把不同对象的不同特征加以比较。 另外：事物说明文的特征多在开头或前面。事理说明文的特征多在开头，有的在结尾 特征，就是一种事物区别于其它事物的标志。 如何抓住说明对象的特征？  四、说明顺序 即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。 即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。 即按事物的内部联系来解说。①从现象到本质；②从原因到结果；③从特点到用途；④从整体到部分；⑤从概括到具体；⑥从主要到次要等。 时间顺序空间顺序 逻辑顺序  本文使用了什么说明顺序? ★考查类型： 找出语言标志，判断说明顺序　 ★对策： 考点二：说明顺序  ☆时间顺序： ☆空间顺序： ☆逻辑顺序： 年代：古→今； 季节：春→冬； …… 近→远、前→后、左→右、 南→北、低→高 （表方位、立足点、行踪变化） …… 主要→次要 概括→具体 整体→局部 ……  判断下面文字采用哪种说明顺序，并找出语言标志 一、大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁 有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 二、早在3000多年前 ，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。 三、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。 （空间顺序） 上面 两旁 中央 周围 3000多年前 两千多年前 春秋末年 首先 其次 再其次 （时间顺序） （逻辑顺序） 背后  五、说明方法 1．列数字? 2．举例子 3．下定义 4．分类别 5．作比较 6．打比方 7．摹状貌 8．引资料 9．作诠释 10