苏科版九年级上册《滑轮》.docVIP

第二节：滑轮 【目标】（1）认识定滑轮和动滑轮，知道定滑轮、动滑轮的实质。 （2）知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 （3）能正确分析滑轮的省力情况以及拉力与物重之间的关系。 （4）能识别生产和生活中常见的滑轮，会根据要求使用和组装滑轮组。 【重点】知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 【难点】（1）动滑轮的瞬时支点的确定方法 （2）判断滑轮组的省力情况，会根据实际要求组装简单的滑轮组。 【课时安排】2课时 第一课时 【要点1】 认识定滑轮和动滑轮 〖思考〗如何把木料运上楼 〖讨论〗使用定滑轮、动滑轮有什么特点？ 〖总结〗 【要点3】 定滑轮和动滑轮的实质 〖思考〗外形相同的滑轮，为什么由于使用方法的不同，出现了如此不同的作用？ 〖阅读〗课本第11页：读一读 〖探究〗滑轮的实质是杠杆 〖总结〗 〖例1〗如图是用定滑轮匀速提起重物的三种拉法，所用的拉力分别以F1、F2、 F3表示，下列说法中正确的是（　　） A. 拉力F1最小 B. 拉力F2最小 C. 拉力F3最小 D. 三种拉法所用拉力一样大 〖例2〗一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车 从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是（ ） A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力