坚持技能教学，让学生真正喜欢上体育课.docVIP

坚持技能教学，让学生真正喜欢上体育课 总结此次培训学习，我的感触和感想很多，心情激动不已。限于时间和篇幅，我就以《坚持技能教学，让学生真正喜欢上体育课》为题，谈谈参加本期国培体育教师培训的学习感想。 随着体育与健康新课程的不断推进和深入开展，体育课堂教学实践中的改革和创新也如雨后春笋，层出不穷，然而在百花齐放、百家争鸣的今天，有一种“淡化技能教学，实施快乐体育教学”提法常常困扰着我，看到与之呼应的“动作”，如将大量休闲体育、各类游戏、主题情景充斥体育课堂，有的甚至将“放羊课”包装成掩人耳目的“新课程新教法”……总让我觉得心里惴惴不安，产生很多疑问和不解。 通过本期国培计划的培训学习，我才真的明白，“淡化运动技术教学”是一种错误的思想。相反，运动技术教学才是中学体育课堂教学真正的主题所在。让体育教育回归本质,才能让学生真正喜欢上体育课。 （一）为什么要坚持技能教学 北师大毛振明院长在题为《什么是好的体育课，如何上好体育课》的培训讲学中明确地指出了体育课应该完成的任务： 1. 教会学生有用的运动本领(体育教师授业的本职)； 2.锻炼学生的身体，并传授给学生健身的方法,传授体育运动文化知识； 3.让学生喜欢体育，让他们体验到运动的成功与乐趣； 4.通过体育对学生进行品行教育。 他强调运动技术学习是体育教育的本业和基石。听了毛院长分析过去的运动技术教学存在缺乏进步的学习和低级、重复教学的弊