2017年广东省河源市南开实验学校七年级语文下册 2 海燕课件 语文版.pptVIP

“燕”语知多少？ 燕雀安知鸿鹄之志：比喻平庸的人不能了解杰出人物的 远大抱负。 莺歌燕舞：形容大好春光或比喻大好形势。 燕语莺声：比喻女子美妙动听的声音。 燕雀处堂：比喻安居而失去警惕。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 燕子：鸟纲，燕科的总称。主要有家燕、金腰燕为主。本课提到的是家燕。体长约17厘米，上体蓝黑色，额和喉部棕色。前胸黑褐相间，下体其余部分带白色。尾基有一行白点。夏季遍布我国，营巢梁上或檐下，冬季迁徙南方。在云南，海南岛、西沙群岛、台湾等地的为留鸟。 劲俊： 轻颸： 隽妙： 隽逸： 粼粼： 縠纹： 憩息： 融融泄泄： 忧戚： 蹇劣： 外形相似，都有静态、动态描写,都运用了恰当的描写方法（修饰语、修辞） 3.作者明明知道此燕非彼燕，为什么还反复自问是否是故乡的燕子？ 作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子，但因为思乡心切，便把对故乡小燕子的热爱之情全部倾注在海燕身上，一再问自己，“它们果是我们故乡的小燕子么？”其实是作者希望以此来寄托自己的情思，抚慰自己孤寂的心灵。 2.阅读1—4段，回答下列问题： （1）选文用 的写法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”活动的情景进行了细致的描写，文章通过 、 、 、 春草等景物的描写，勾画出一幅温暖舒适、充满生机与活力的“春景图”。为小燕子的出场提供了活动的背景。 （2）选文是从哪几个方面对小燕子进行描写的？表达了作者怎样的思想感情？ （3）“千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼”一句运用了 的修辞方法，使景物更加形象生动。仔细品味、赏析这句话，写出自己的理解。 （4）“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。”此句用简洁的笔墨描绘出一幅温馨的图画，请说说这句话好在什么地方。 * * * 海燕：鸟纲，海燕科。小型海鸟，鼻孔呈管状，位于上嘴背面，左右相接。身长约30厘米以下。较普遍的是黑叉尾海燕，全身青灰近煤黑色。尾羽呈叉状。捕食水生动物。 郑振铎(1898～1958)：作家、文学史家。曾参加五四运动。1921年，与沈雁冰一起组织文学研究会。主编《小说月报》《世界文库》等。1958年出国访问，途中飞机失事去世。　　主要著作：《插图本中国文学史》《中国俗文学史》《俄国文学史略》《近百年古城古墓发掘史》《中国历史参考图谱》等。 一、走进作者： 写作背景 本文写于1927年5月。1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。作家被迫远行欧洲，于5月21日只身乘船前往巴黎。途中见到飞行的海燕，引发了他的绵绵乡思，浓浓的乡愁，写下了此文。 轻飔 隽妙 隽逸 粼粼 縠纹 憩息 匾额 融融泄泄 忧戚 蹇劣 皎洁 薄纱 二、预习检查： 字音 sī jùn hú juàn lín qī biǎn qī jiǎo yì jiǎn báo 词 义 不顺利。 坚强有力且清秀好看。 轻柔的凉风。 美妙。 俊秀飘逸。 形容水波明净的样子。 绉纱上线条状的花纹。 休息。 和睦快乐。语出《左传.隐公元年》： “公入而赋：大隧之中，其乐也融融。姜出而赋：大隧之外，其乐也泄泄。” 忧伤。 三、听课文录音，理清 文章结构，并完成思考与练习一的表格： 海上的小燕子 故乡的小燕子 憩息 飞翔 活动背景 外形 乌黑的羽毛；剪刀似的尾巴；劲俊轻快的翅膀 隽妙无比的春景 斜飞， 隽逸横掠 粗而有致的小黑点 乌黑的小水禽 绝美的海天 隽逸从容地斜掠 展开双翼，身子一落 四、课文简析 全文以“乡愁”为线索，分为前后两部分。 一、（1～7段） 用倒叙的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景，进行了细致的描写，勾画了一副“隽妙无比”的“春景图”。文章通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写，把故乡的春天生动地再现出来，为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画。 这部分对燕子的描写从四方面入手： 1.写燕子的形体（静态）。 2.写燕子的飞翔（动态）。 3.写燕子的憩息（静态）。 4.写燕子与故乡人家的亲密关系。 这些描写流露出作者对小燕子 的喜爱和对故乡生活的无限眷恋