2017年江苏省海门市包场高级中学高中语文《田单》课件 苏教版必修2.pptVIP

田 单 司马迁 学习目标 1.翻译重点语句 2.划分课文结构 人物简介 田单列传 《田单列传》是司马迁着意撰写的一篇人物传记，田单立将、反间乐毅、麻痹燕军、布火牛阵等原文中的主要情节，较为集中地反映了田单的智慧与战功。此外，田单其人在历史上也有较高的知名度，其火牛阵更是名垂千古的典型战例 重点字音 市掾（yuàn） 莒（jǔ）城 淖（nào）齿 垄（l?ng）墓 缯（zēng）衣 劓（yì） 语句翻译 1．燕师长驱平齐，而田单走安平，令其宗人尽断其车轴末而傅铁笼。 燕国军队迅速地长途进军平定齐国，而田单逃奔安平，让家族的人把轴两头的尖端部分锯断，再用铁箍包住。 语句翻译 2.淖齿既杀闵王于莒，因坚守距燕军，数年不下。 淖齿已经在莒城杀了闵王，就坚守抵抗燕军，数年没被攻下。 语句翻译 3．乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。 乐毅是害怕被杀掉而不敢回国，他以讨伐齐国为名，实际上是想和齐国兵力联合起来，在齐国称王。 语句翻译 4．燕人怪之。田单因宣言曰：“神来下教我。” 燕人对此感到奇怪，田单因此扬言说：“这是有神人下来教导我。” 语句翻译 5．田单乃起，引还，东乡坐，师事之。卒曰：“臣欺君，诚无能也。” 田单于是就起身，把那个士兵拉回来，请他面朝东坐著，以对待老师的态度来侍奉他。士兵说：“我欺骗您，实在没有能力。” 语句翻译 6．城中人见齐诸降者尽劓，皆怒，坚守惟恐见得。 城中的人看见齐国那些投降燕军的人都被割掉鼻子，都愤怒，坚守害怕被活捉。 语句翻译 7．令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无掳吾族家妻妾，令安堵。” 命令即墨的富豪赠给骑劫，说：“即墨立刻投降，希望不要掳掠我同族的妻妾，令他们安居。” 语句翻译 8．五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。 五千壮士又随后悄然无声地杀来，而城里的人乘机擂鼓呐喊，紧紧跟随在后面，甚至连老弱妇孺都手持铜器，敲得震天价响，和城外的呐喊声汇合成惊天动地的声浪。 理清思路 全文可以分为几部分？如何划分？并为每部分简要概括要点。 结构分析 第一部分（1-2段） 第二部分（3-5段） 临危受命 战前准备 结构分析 第三部分（第6段） 第四部分（7-8段） 激战经过 赞美田单 火牛阵 学习目标 1.探究文本，分析表现手法 2.制作卡片，归纳知识重点 文本探究 1. 田单是为了迷惑敌人，实施了哪些计谋？ ①利用敌人的内部矛盾，施反间计撤换名将乐毅。 ②设计让燕军割掉齐军降卒的鼻子，挖掘齐人祖坟，激起齐人愤怒。 ③让老弱女子上城守卫。 ④派使者与燕军约定投降适宜。 ⑤令即墨富豪送黄金给燕军。 ⑥巧布火牛阵。 文本探究 2．这些计谋收到了怎样的功效？表现了田单怎样的特点？ ①经过多方面的准备，提高了自己的士气，削弱了敌人的战斗力，为最后的胜利奠定了基础。 ②表现了田单运用奇谋战胜敌人的军事天才。 文本探究 3.从田单的战斗故事，司马迁受到了什么启示？得出了什么观点？ ① 在激烈残酷的斗争中一定要把正面交锋与背侧奇袭结合起来。 ② 善于用兵的人，总是能够出奇制胜，变化无穷的。 ③ 战前的准备工作尤其重要，无论是心理方面，还是物质方面，准备是否充分都会影响到整个战争的结局。 文本探究 4．清人吴见思云：“田单是战国一奇人，火牛是战国一奇事，遂成太史公一篇奇文，其声色气势，如风车雨阵，拉杂而来，几令人弃书下席。”这一评价切合本文写作的什么特点？ ①绘声绘色的场景描写。再现了动人心魄了历史场景。“牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。”这是多么辉煌壮丽的场景，经过太史公之笔，使人如临其境，如闻其声。 ②选材布局有类小说。通篇所选事例使文章类似小说，而不像人物传记，其场景描写和人物刻画也一如小说。通篇写田的奇人奇事，不拘于实，而更多加入想象、夸张成分，歌颂田单巧用奇谋战胜敌人的军事天才。 拓展延伸 即墨之战是中国历史上有名的出奇制胜的战例，燕军失败的教训是什么？ ①内部不团结，互相猜疑。 ②只看现象不看本质，中敌反间计。 ③贪财逐利 ④盲目自大 ⑤精神松懈