教科版思想品德八年级上册第四课试卷.ppt

第四课 交友的智慧 阅读填空，精读课文 古往今来，有人因友（ ），有人因友（ ）。交友要有所（ ）；结交益友，可帮助自己（ ），远离损友，可以少走弯路，不走（ ）结识朋友、获得友谊，也需要掌握必要的方法和艺术。 善交益友 1.真正的友谊： 真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊，经得时间的考验。 马克思和恩格斯的友谊就是真正的友谊 （1）是人类友谊的典范； （2）它“超越了古人关于友谊的一切最动人的传说。” （3）这种崇高的友谊是马克思和恩格斯从事革命事业十分重要的支持力量。 （像种友谊就是“真正的友谊”。） 善交益友，分清友谊 什么是益友？ “益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。 益者三友……友直、友谅、友多闻。益矣。 ——孔子 分享 我的益友有： 他（她）们成为我的友谊的原因是： 益友能使我： 他（她）们成为我的益友的原因是： ①有着共同的兴趣、爱好、理想和目标； ②相互尊重，相互关心和帮助，快乐共同分享，困难共同负担； ③我乐于接受他的批评，有错误及时改正，我也敢于并善于对他提出批评。 益友能使我： ①精神上得到满足，感到温暖，不再孤独寂寞； ②生活上得到互相帮助，解决许多燃眉之急和后顾之忧； ③在学习上，我们一起上学，一起学习，一起探讨学问，友谊，使我思想积极向上，使我学习不断进步。 分享 我的益友有：黎明 李菊燕 盘厚挺…… 他（她）们成为我的的原因是： ①有着共同的兴趣、爱好、理想和目标；②相互尊重，相互关心和帮助。③我乐于接受他的批评，我也敢于并善于对他提出批评。 益友能使我： ①精神上得到满足，感到温暖，不再孤独寂寞； ②生活上得到互相帮助，解决许多燃眉之急和后顾之忧； ③在学习上，我们一起上学，一起学习，一起探讨学问，友谊，使我思想积极向上，使我学习不断进步。 乐交诤友 什么是诤友？ “诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。 诤友直言不讳地指出我们的缺点、不足和错误，对朋友所犯的错误从来不包庇，不姑息，对朋友的无理要求从来不迁就。可是我们为什么还是要乐交诤友？ “人非圣贤，孰能无过。”朋友是与我们接触最多，也是最了解我们的人。能有朋友及时指出我们的缺点和错误并帮助我们改正，实在是人生的一大幸事。因此，我们要乐交诤友，同学之间应该成为诤友。 朋友之间怎样才能成为互相之间的诤友？ ① 一方面，要乐于接受同学的批评， ②另一方面，要敢于并善于提出批评。 “最能保人心神至健康的预防药就是朋友的忠言与规谏”---培根 这些话说明了我们在交友方面应该遵循什么样的交往原则？ 乐交诤友。 友谊首先是真诚，就是对同志过失的批评。---奥斯特洛夫斯基 分享 朋友指出我的缺点和不足是： 我指出朋友的缺点与不足是： 我的感想： 他（她）的感想： 讨论 朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一件好事，为什么？ 不是一件好事。 ①因为朋友间如果只讲“友谊”，不分是非，互相包庇，互相纵容，就会助长坏思想，坏行为的产生，就很容易误入歧途。 ②有人把“江湖义气”看做是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。这种看法很容易导致不良后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。 “江湖义气”“哥们儿义气”有什么危害？ ①助长坏思想，坏行为的产生； ②一害朋友，二害自己，三害集体； ③容易导致走上违法犯罪的道路。 正确选择朋友的“帮助” 晓南：“考试题太难了，哥们儿，把答案给我抄 一份，必有重酬。” 小苏：“好啦，答案来了！” 晓南：“哈哈，我又过关了，” 1.他们之间的相互“帮助”是不是“真正的 友谊”？ 2.这种“友谊”发展下去会带来哪些危害？ 思考 以下情景中的朋友是不是益友，为什么？ 星期天，天华爸爸给500元钱他拿到学校交伙食费，丁君看到朋友天华带来的钱，就想向天华借200元钱办生日宴会，给自己挣挣面子，可天华不但一分钱都不给他，而且还批评了他，天华是益友吗？ 为什么？ 思考 我受到高年级的同学欺负，好朋友军军帮我打跑了他们，一次，军军让我帮他藏匿他偷来的玩具手机。 军军是我的益友吗？为什么？ 远离损友，防患于未然 1、什么样的朋友是“损友”？ “损友”是指对自己产生不良影响的朋友。 反思 你有损友吗？他们对你有什么影