2017年江苏省连云港灌云县第一中学高一语文《廉颇蔺相如列传》课件（一） 新人教版.pptVIP

廉颇蔺相如列传 本文写了哪几件历史事件？ 找出每一事件在文中的起止段落。 完璧归赵　 渑池之会　 将相和好（负荆请罪） 课文说明 这篇课文节选自《史记·廉颇蔺相如列传》。原传全文记叙了战国时代赵国的四个重要人物廉颇、蔺相如、赵奢、李牧的事迹。课文节选的是第一部分，集中描写了蔺相如，对廉颇也作了生动的记述。 本文背景的介绍 一、合纵连横： 战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。又一说，六国地连南北，故六国联合抗关中之秦为合纵；秦居关中，六国居山东，六国服秦曰合纵。本文是说合纵之势中的。 时代背景简介： 课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的战略，对外扩张． 楚国和赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件。课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。 廉蔺产生矛盾的原因是什么？ 相如出身低微，初只是“赵宦者令缪贤舍人”，而现在却“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。廉蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。 但主观原因却是因为廉颇不能正确对待自己，也不能正确对待相如。 廉颇扬言“必辱之”。相如是如何对待的？ 相如有意退让，“不肯与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿”。（“引”，退、牵拉。）从这里可以看到相如的大度与气量。 廉蔺矛盾分析 相如如何说服舍人的？相如退让的原因是什么？ 相如采用比较法来说明道理。相如的启发提问，自然得出廉颇不如秦王的结论。 然后，从国家利益的高度说明将相和对国家安全的重要性。 由此可见，相如对廉颇的忍让，是出于以国家利益为重的目的。 廉颇听到相如的话后如何表现？ “肉袒负荆”，登门谢罪：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 由此看出廉颇具有何种品质？ 知错能改，坦白直率。 “廉蔺和好”的思想基础是什么？ 爱国，爱赵国，仇恨秦国。 1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国； （苏轼：“大勇若怯，大智若愚”） 2．廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。 六．总结廉颇与蔺相如主要性格特点 完璧归赵 渑池之会 将相交欢 本文通过对比体现人物性格： 缪贤 －蔺 秦王、群臣－蔺 廉 －蔺 有智谋 大智大勇 国家为重 １．选取典型事件 ２．在矛盾冲突中刻画人物 ３．用对话描写表现人物性格．  本文写作特点 １．通假字 可予不 拜书送于庭 召有司案图 秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也 唯大王与群臣孰计议之 详为予赵城 （“不”通“否”，表疑问语气） （“庭”通“廷”，朝廷） （“案”通“按”，察看） （“缪”通“穆” ） （“孰”通“熟”，仔细） “详”通“佯” 假装 2、一词多义： ⑴负①秦贪，负其强　　 ②臣诚恐见欺于王而负赵 ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城 ④均之二策，宁许以负秦曲 ⑤廉颇闻之，肉袒负荆 ⑵引①引赵使者蔺相如 ②左右欲引相如去 ③相如引车避匿 ⑶幸①而君幸于赵王 ②而君幸赦臣 ③则幸得脱矣 （依仗，凭借） （辜负，对不起） （违 背） （使．．．承担） （背 着） （引见，延请） （ 拉 ） （牵，拉，引申为掉转） （宠 幸） （幸而，幸好，侥幸） （侥 幸） 使①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐? ④大王乃遣一介之使 （派）? （出使）? （让） （使臣）? 徒①秦城恐不可得，徒见欺 　②而蔺相如徒以口舌为劳 （仅仅，只不过）  （白白地） 以①以勇气闻于诸侯 ②愿以十五城请易璧 ③严大国之威以修敬也 ④则请立太子为王，以绝秦望 ⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也 凭  用，拿  来，连词  用以，用来  因为  而 夫秦强而赵弱 秦以城求璧,而赵不许 不如因而厚遇之 廉君宣恶言,而君畏匿之 连词,并列 表假设,如果,连词 表承接,“因”后省“之,”连词