2017年河北省抚宁县第六中学高中语文 第一课 林教头风雪山神庙 第三课时课件 新人教版必修5.pptVIP

1、本文有几处描写风雪？ 提示：１、直接描写风雪。 ２、用侧面描写衬托风雪。 2、风雪的描写有什么作用？ * 林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场 《水浒》第十回 施耐庵 环境分类 环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。 社会环境——故事发生的时代背景。 自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。 小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。 风雪(环境描写) 内容 写法 作用 (1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 (2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。 (3)那雪正下得紧。 (4)看那雪,到晚越下得了。 (5)那两间草厅已被雪压倒了。 (6)火盆内火种都被雪水浸灭了。 正面描写 侧面描写 渲染气氛 推动情节 烘托人物 ⑴社会环境作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。 ⑵自然环境作用： ①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； ③烘托人物性格，或某种心理； ④展开、推动情节发展； ⑤深化主旨； ⑥象征和暗示。 风雪对情节发展的推动作用 风 雪 隔门 偷听 途 中 见 庙 压 倒 草厅 投 宿 庙中 大 石 倚门 身 寒 沽 酒 林教头 主题探讨 风雪山神庙 风雪山神庙 风雪山神庙象征意义是什么？ 林冲 “那雪正下得紧” 分析提示：从林冲的遭遇看北宋的社会现实 林冲 高俅 抢老婆 远刺配 谋性命 逼 忍 忍 复仇 反 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。 林教头 整体感知 风雪山神庙 风雪山神庙 风雪山神庙象征意义是什么？ 林冲 “那雪正下得紧” 官逼民反 逼上梁山 阅读林冲到达草料场交割完毕后的一段文字：“只说 林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。 屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。” 课堂练习 关于草屋“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”的描写，其意义在于（ ） a.草屋太破，确实过不得冬。 b.破漏的草屋象征着林冲命运的不幸。 c.破漏的草屋推动了情节的发展。 d.破漏的草屋衬托了林冲的心情。 c 这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是(? )???A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。???B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。???C、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。???D、古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。 课堂练习 阅读 “只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭······”回答问题。 C 对本文景物描写的作用分析不正确 的一项是( ?)???A、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。????B、通过大风雪的描写，渲染了气氛。????C、由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，从而深化了主题。????D、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象? 课堂练习 D 指出下列句子描写风雪所选用的角度。 ①四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得 动。（ ） ②（林冲）信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。（ ） ③正是严冬