2017年重庆市云阳县高阳中学高二政治《社会历史的主体》课件.pptVIP

ks5u精品课件 思考 人民群众的力量说在杰出人物的领导下发挥的，杰出认为才是社会历史的主体，才是社会变革的决定力量 思考 1、谁根本上推动社会变革 2、社会变革反映谁的要求 3、从力量上看，谁的力量大 4、历史上背离人民意愿的人物，结果怎样 5、阶级社会和社会主义社会变革的推动者是谁 探究 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就伟业吗？ ★ 究竟谁是历史的创造者？为什么？（从实践角度） ★ （一）人民群众是历史的创造者 1.人民群众的含义 2.为什么说人民群众是历史的创造者 3.人民群众是社会变革的决定力量 2.人民群众是社会精神财富的创造者 1.人民群众是社会物质财富的创造者 探究 辨一辨：在科技日益进步的今天，人类正在跨进知识经济时代，广大劳动群众还是生产力的体现者吗？ 探究 （1）在新形势下，脑力劳动者在创造物质成果中的作用越来越突出，从而使知识分子的作用越来越大。 （2）劳动群众包括体力劳动者和脑力劳动者。在新形势下，知识分子也是劳动群众中的一部分。 （3）在知识经济时代，脑力劳动越来越成为劳动的主导形式，劳动者的劳动方式的这种变化，恰恰说明劳动群众还是社会生产力的体现者。 提示： 活动成果展示 谈谈你对人民群众是精神财富的创造者的认识？ 探究 苏州评弹是苏州评话和弹词的总称。它产生并流行于苏州及江、浙、沪一带，用苏州方言演唱。 昆曲，发源于苏州昆山一带，被称为“百戏之祖”。 2004年5月18日，中国昆曲艺术被联合国教科文组织宣布为首批《人类口头遗产和非物质遗产代表作》，并在19个入选项中名列榜首，这是对昆曲在人类文化传承中的特殊地位、贡献和价值的高度认定。 桃花坞年画 内容包括：神像、戏文、民间故事、风俗世事等 人民群众是精神财富的创造者 1.人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 2.人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 3.人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 （１）为什么王乐义会受到群众　　　　　发自内心的爱戴？ （二）群众观点和群众路线 1.一切工作的根本出发点 2.党的群众观点的基本内容 3.党的群众路线的地位、基本内容 4.坚持群众观点和群众路线的意义 * *