【全优策划】（重庆地区）2016高中数学 第二章 平面向量 2.2向量的减法课件 新人教A版必修4.pptVIP

0 D A ①②④ 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章　平 面 向 量 2．2　向量的减法 第二章　平 面 向 量 2．例题导读 P79例4.通过本例学习，学会作已知向量的和或差． 试一试：教材P81习题2－2 A组T4你会吗？ P80例5.通过本例学习，学会利用向量加减法的几何意义求向量的和或差的模． 向量的减法 相等 相反 －a (－b) 相反向量 向 量a的终点 向量 b的终点 1．判断正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)任意两个向量的差向量不可能与这两个向量共线．(　　) (2)向量a与向量b的差与向量b与向量a的差互为相反向量． (　　) (3)相反向量是共线向量．(　　) 解析：(1)错误．当两个向量共线时，其差向量就与这两个向量中的任一向量共线，所以该说法错误． (2)正确．因为两个向量的差仍然是一个向量，所以向量a与向量b的差与向量b与向量a的差互为相反向量． (3)正确．根据相反向量的定义知，该说法正确． √ × √ 2．下列等式中，正确的个数是(　　) ①a＋b＝b＋a；②a－b＝b－a；③0－a＝－a；④－(－a)＝a；⑤a＋(－a)＝0. A．1 B．2 C．3 D．4 解析：由向量的加法及几何意义，可得：①a＋b＝b＋a，正确；由向量的减法及其几何意义，得a－b＝－(b－a)，即②错误；0－a＝－a，③正确；根据相反向量的定义及性质得－(－a)＝a，④正确；而a＋(－a)＝0≠0，⑤错误． C 4．若a与b反向，且|a|＝|b|＝1，则|a－b|＝________. 解析：因为a与b反向，所以|a－b|＝|a|＋|b|＝2. 2 1．相反向量满足的两个条件 (1)两个向量的方向相反． (2)两个向量的长度相等． 2．相反向量的意义 (1)在相反向量的基础上，可以通过向量加法定义向量减法． (2)为向量的“移项”提供依据．利用(－a)＋a＝0在向量等式的两端加上某个向量的相反向量，实现向量的“移项”． 已知向量作差向量 向量的减法运算 B 用已知向量表示其他向量 a－b＋c 易错警示 向量加减法的几何意义应用中的误区 A A 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章　平 面 向 量 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章　平 面 向 量