【全优考点】（广东专题）2016高考物理二轮复习 专题3 牛顿运动定律课件.pptVIP

* * 专题3 牛顿运动定律 考点10 对牛顿运动定律的理解 考点11 两类动力学的基本问题 考点12 利用整体法和隔离法求解连接体问题 考点13 超重和失重现象 考点14 牛顿第二定律的临界问题 考点15 传送带及板块模型问题 * 考点10 对牛顿运动定律的理解 1．牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．它是物体不受外力作用时所遵循的运动规律． 2．惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质． (1)惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大． (2)惯性是物体的固有属性，不是一种力．在对物体进行受力分析时要尤为注意． 3．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上． 作用力和反作用力的性质一定相同，但作用在两个物体上． * 4．作用力和反作用力跟平衡力的区别：作用力和反作用力“异体(相互作用的两物体)、共线(作用在一条直线上)、等值(大小相等)、反向(方向相反)、同存(同时存在同时消失)”；而平衡力是“同体(作用在同一物体上)、共线、等值、反向”． 5．牛顿第二定律的内容：物体的加速度跟物体所受外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向和合外力的方向相同． 公式：F＝ma. 6．牛顿第二定律具有“四性” (1) 矢量性：物体加速度的方向与物体所受合力的方向始终相同. (2) 瞬时性：力与加速度是瞬时对应关系，即加速度和合外力总是同生、同灭、同时变化． * (3) 同体性：同体性是指公式F＝ma中，F、m、a同属于一个研究对象，这个研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统． (4)独立性：作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵循牛顿第二定律，而物体的实际加速度则是每个力产生的加速度的矢量和，分力和加速度的各个方向上的分量关系也遵循牛顿第二定律，即：Fx＝max，Fy＝may. * 考法1　对牛顿第一定律、第三定律的考查★★ 1．考查惯性现象及其应用 高考通常会在结合生活实际现象考查惯性的理解及其应用，在分析物体的惯性问题时，重点要掌握惯性的普遍性和固有性． (1) 普遍性是指自然界中一切物体都具有惯性． (2) 固有性是指不管物体是否受外力、是否运动，也不管处在何位置，其惯性大小只与质量有关． 2．考查对力与运动的关系的理解 高考考题也会结合伽利略理想斜面实验考查力与运动的关系，在分析力与运动的关系问题时，应掌握以下两点： 考点10 对牛顿运动定律的理解 * (1) 力是改变物体运动状态的原因(运动状态指物体的速度)，而不是维持物体运动的原因． (2) 根据加速度定义 ，有速度变化就一定有加速度，但不能说 a∝Δv或 ，因为产生加速度的原因是力，即 3．考查牛顿第三定律 高考对牛顿第三定律的考查通常体现在区别作用力和反作用力与平衡力上，其最直观的方法是观察力的作用点 考法2　对牛顿第二定律的理解和应用★★★ 在对牛顿第二定律的基本考查中，经常涉及根据牛顿第二定律求解加速度，在解题时，需要求得物体的合力列出方程F＝ma求解，或者根据正交分解法利用牛顿第二定律的独立性列出方程求解． 考点10 对牛顿运动定律的理解 * 1．合成法求合外力 若物体只受两个力的作用而产生加速度时，根据牛顿第二定律可知，利用矢量合成法则，如平行四边形定则或三角形定则，求出合力的方向就是加速度的方向．特别是两个力方向相同或相反时，此时加速度方向与物体运动方向在同一直线上，一般使用合成法更简单． 2．正交分解法与牛顿第二定律的结合应用 正交分解法是求解高中物理问题最重要的方法之一，在解答与牛顿运动定律结合的问题，即物体受到两个以上的力的作用而产生加速度时，常用正交分解法解题，此时一定要根据物体的受力特点建立合适的坐标系． 考点10 对牛顿运动定律的理解 * (1) 分解力求物体受力问题 当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时，常用正交分解法解题，多数情况下是把力正交分解在加速度方向和垂直加速度方向上，在沿加速度的方向由牛顿第二定律列出方程Fx＝ma，在垂直于加速度方向列出平衡方程Fy＝0，进而求解． (2) 分解加速度求解受力问题 分解加速度：这种方法一般是在以某个力的方向为x轴正方向时，其他的力都落在或大多数力落在两个坐标轴上而不需要再分解力的情况下应用．首先分析物体受力，然后建立直角坐标系，将加速度a分解为ax和ay，根据牛顿第二定律得Fx＝max，Fy＝may，进而求解． 考点10 对牛顿运动定律的理解 * 考点10 对牛顿运动定律的理解 * 考法3　考查牛顿第二定律的瞬时性★★ 高考对牛顿第二定律的瞬时性的考查，通常以小球、细绳、弹