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高中英语教学和高考备考那点事 华师一附中外语组 余国 2015.3.26 一、高中英语教学的实用原则 兴趣和习惯 阅读量 朗读量 学生中心课堂/学习中心课堂 问题/思维/活动/学生表现 交际性原则 理论学习 课前、课中、课后 尽可能使用英文教学 循序渐进/一步到位 考试 二、2014湖北高考英语试题浅析 “稳中求变、稳中求新”（命题思想） “即知语言、也知文化，在通晓文体之美妙的同时领略其中的哲理神韵和语言本身独具的魅力”（选材意图） “关注热点，体现语篇的文化意识；强调基础，注重语言的交际运用”（命题原则） 选材贴近学生生活，时代感强 体裁、题材多样，难易适度 设题匠心独运，凸显选拔功能，体现“交互性、真实性、开放性”设题原则 高难度6题12分占8%；中等难度69题130分占86.67%；低难度6题8分占5.33% 文科平均分69.63、难度0.46、信度0.91；理科平均分78.42、难度0.52、信度0.91； 全卷总词量4167，有效词为1103个，占“考试说明”词汇表的31.3% 听力（17.76）：获取事实性具体信息9；简单推断11；没有理解主旨要义或者理解说话者的意图观点或态度的题目；以中等难度的题目为主（16）。 近年湖北卷相关数据比较 听力 表1.提问方式表 项目 what how why which who when where What kind 2012