《奇异的琥珀》_六年级语文讲稿.ppt

自学提纲 1、文中的这块琥珀是怎么被发现的？找出相关内容读一读。 2、这块琥珀是什么样子的？用“___”画出。有什么价值？用 “﹍﹍”画出。 3、哪一部分讲了这块琥珀的形成过程？ 请同学们用自己的话把形成过程说一说。 4、你认为文中推测琥珀形成过程的详细情形合理吗？它的形成需要哪些条件？ 品词赏句 作者在讲述琥珀形成的故事时，有很多生动形象的描写，请你找出来读一读，认真体会这样描写的表达效果。 拓展延伸 学习了这篇课文，你有什么感受？ 练习题： 1、形近字组词： 拂（ ） 试（ ） 弹（ ） 稠（ ） 珀（ ） 沸（ ） 拭（ ） 掸（ ） 绸（ ） 泊（ ） 2、根据课文内容用简要的语言介绍一下这块琥珀的奇异之处： 例： 形态罕见——即里面同时有两个小动物。 保存完好—— 研究价值大—— 3、按要求改写句子，原意不变。 ⑴。松脂球把两只小虫一齐包在里面。 改成“被”字句： ⑵。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。 改动词序： ⑶。海水淹没了森林。 改成”把“字句： * * 琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品 琥 珀欣 赏 琥 珀欣 赏 琥 珀欣 赏 琥珀饰品 这块琥珀的样子： 1、透明。 2、两个小东西完整无缺。 琥珀的价值 1、可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 2、可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 琥珀形成过程 （1）一大滴松脂从树上滴下来； （2）把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头； （3）松脂继续滴下来，积成一个松脂球； （4）淹没在泥沙下，变成了化石。 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 阳 光 1、文章几处写了阳光？ 2、是怎样写的？ 3、气温的变化集中在哪几个词语上 ？ 4、为什么要强调阳光？ 想象和推测要有科学依据，不能凭空想象。