2018届高考语文大一轮复习 第1部分 学考规定教材篇目巩固 18 鸿门宴达标演练.docVIP

18　鸿门宴 一、夯实基础 1．下列各句中，加点词语的解释有误的一项是(　　) A．君安与项伯有故　　　　故：缘故 B．目眦尽裂 眦：眼眶 C．会其怒，不敢献 会：适逢 D．拔剑切而啗之 啗：同“啖”，吃 A　[A项，故：故交，老交情] 2．下列各项中，句式与例句相同的一项是(　　) 例句：大王来何操 A．沛公安在 B．将军战河北，臣战河南 C．此亡秦之续耳 D．贪于钱财 A　[例句与A项都是宾语前置句。B项，省略句；C项，判断句；D项，状语后置句。] 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. C　[A项，“因”，就/趁机；B项，“以”，来(表目的)/用(表方式)；C项，“于”，介词，在；D项，“然”，这样/……的样子。] 4．从词类活用角度分析，下列对加点词用法的归类正确的一项是(　　) 【导学号 ①沛公军霸上　②素善留侯张良　③项伯杀人，臣活之　④君为我呼入，吾得兄事之　⑤秋豪不敢有所近　⑥项伯乃夜驰之沛公军　⑦范增数目项王　⑧沛公旦日从百余骑来见项王　⑨常以身翼蔽沛公 A．①②//⑥⑧/④⑦⑨ B．①⑨//③⑥/④⑤⑧ C．①⑦//③⑧/④⑥⑨ D．①④//⑤⑨/⑥⑦⑧ C　[都是名词作动词，军，驻军；目，使眼色。都是形容词作动词，善，与……交好(友善)；近，接近，靠近。都是使动用法，活，使之活，救了他的命；从，使……跟从，意为带领。都是名词作状语，兄，用对待兄长的礼节；夜，在夜里；翼，像鸟张开翅膀一样。] 二、阅读训练 (一)阅读下面的文言文，完成5～8题。 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．籍吏民　　　　　　籍：户籍 B．素善留侯张良 善：与……交好 C．故幸来告良 幸：幸亏 D．孰与君少长 孰与：与……相比，哪一个 A　[A项，籍：登记。] 6．下列句子中“之”字的用法和意义与例句相同的一项是(　　) 例句：备他盗之出入与非常也 A．项伯乃夜驰之沛公军 B．今人有大功而击之 C．此亡秦之续耳 D．愿伯具言臣之不敢倍德也 D　[D项，主谓之间，取消句子的独立性。A项，动词，往，到……去。B项，代词，他。C项，结构助词，的。] 7．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(　　) A．“项伯夜访”使一触即发的矛盾出现了转机，“张良献策”使刘邦掌握了斗争的主动权。 B．在项羽即将来犯的危急形势下，张良要刘邦“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也”，显示出张良沉稳机警、处变不惊的过人之处。 C．项伯回到军营，把刘邦的话如数告诉项羽，并趁机为刘邦说情。项羽竟然答应了，刘邦也如愿了。 D．刘邦回答张良“谁为大王为此计者”的问话时，说是有蠢小子唆使，其实有他自己的想法。 A　[“张良献策”只是刘邦形势改变的开始，不能说是“掌握了斗争的主动权”。] 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。 译文：(2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 译文：【答案】　(1)秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我救了他。 (2)派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。 (二)阅读下面的文言文，完成9～12题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良